如何引導寶寶在遊戲與活動中學習

眾所周知， 寓教於樂， 比一板一眼的教育寶寶， 來得更有效果， 那麼如何引導寶寶在遊戲與活動中學習呢？

(1)認識“1”的方法與遊戲活動， 父母先在生活中讓寶寶初步認識“1”， 即先讓寶寶知道“1”， 如父母告訴寶寶“這是一塊糖， 一支鉛筆”等。 讓寶寶知道“1”是從很多東西裡只拿一下的一個東西。

教寶寶從自己身上或玩具中找“1”， 如找出一個鼻子， 一隻耳朵， 一隻手等等。 父母要先示範， 讓寶寶跟著找。

教寶寶會從許多相同的物品中找出“1”來。 如， 父母可以從很多餅乾中給寶寶一塊餅乾， 從許多玩具中拿一個玩具等。 要先示範，

(2)認識和區分大、小與上、下。 給寶寶各種大小不同而形式相同的物品， 如大小積木， 大小蘋果， 大小衣服， 大小鞋等， 注意大、小差別要大， 如果差別不明顯， 寶寶難以把握。 要先讓寶寶通過觀察知道大、小之間的差別。

同樣， 在認識上、下時， 也應先讓寶寶通過對實物觀察， 初步體會和知道上、下方位。

通過動作讓寶寶體會大、小、上、下。 父母可示範做“變大了， 變小了”的遊戲和“向上舉， 向下蹲”的遊戲， 讓寶寶體會大、小與上、下的差別。

歸類遊戲。 將一些兩兩一對的物品放在一起（大小不等）， 先讓寶寶找出兩個外形一致的物品， 等全部找完了， 再讓寶寶把每類中大的挑出來放在一起， 把小的挑出來放在一起。

放玩具。 父母可以要求寶寶把一個玩具放在床上， 另一個放在床下， 一個放在桌子上， 一個放在桌子下等， 反復練習， 讓寶寶體會， 認識上、下的差別。

(3)認識圓形、方形、三角形。 結合生活中的實物， 讓寶寶初步知道圓形、方形、三角形。 如告訴寶寶皮球是圓的， 盤子碗是圓的， 蘋果是圓的。 要注意的是， 寶寶一般先掌握圓形， 其次是正方形和三角形， 父母不可以顛倒順序。

從生活中找圓形。 在寶寶基本上認識圓形後， 引導寶寶從生活中找出圓形， 父母不妨和寶寶一起找。

(4)認識紅顏色， 初步知道綠顏色。 通過實物讓寶寶初步知道顏色， 如看紅花、綠葉， 讓寶寶知道家裡紅色的東西， 如紅鞋、紅被子， 水果中紅蘋果，