增進寶寶智商的妙招_如何增進寶寶智商

養生之道網導讀：

增進寶寶智商的妙招， 如果讓嬰兒長期生長在令人不快的色彩環境中的話， 則會直接影響到孩子大腦神經細胞的發育， 使孩子反應遲鈍智力也相對低下。 增進寶寶智商的妙招！

心理學家花了三年時間研究色彩對嬰兒智力的影響。 讓孩子們在漆成不同顏色的環境中玩耍、遊戲和學習。 結果發現， 在那些顏色“好看”(如淡藍、黃、黃綠和橙色)的房間裡， 孩子們的智商比平時高出12點之多， 孩子們變得機敏和富有創造性;而在顏色“難看”(如白、黑、褐色)的房間裡， 孩子們的智商卻比平時低，

人也顯得遲鈍。

他的研究表明：“好看”的顏色會使人的身體感到舒適， 情緒得到均衡， 行為變得靈活、協調。 因為不同的顏色會對人的心理產生不同的效應， 所以， 顏色在一定程度上還能左右人的情緒和行為。 一般來說， 紅、黃、橙等顏色能產生暖的感受， 是暖色。 暖色有振奮精神的作用， 使人思維活躍、反應敏捷、活力增加。 這就是為什麼一些早教機構的教室裡面的佈置以暖色為主的原因。 而面綠、藍、青等顏色能產生冷的感覺， 是冷色。 冷色則有安定情緒、平心靜氣的特殊作用。 所以， 給孩子佈置一個適合他身心發展的多彩世界非常重要。

對於那些情緒易暴躁脾氣不好的孩子來說， 可以將他的房間佈置成冷色， 如綠色能是孩子情緒穩定，

有助於改變其暴躁的脾氣。 如果寶寶不太活躍， 可以將他的房間佈置為暖色， 放鬆他的情緒， 激發他的活力。 平日裡最好是將孩子的臥室佈置成以冷色為主， 這樣孩子才可以安心睡眠， 以便養足精神。 而白天活動的場所和用餐間最好佈置為暖色， 這樣有主意增進孩子的活力和增加食欲。

總結：如何提升孩子的智力一直都是家長所關心的重要問題， 色彩對於孩子智力的提升是有著非常重要的作用的。 一般孩子在五彩繽紛的環境中成長， 其觀察、思維、記憶等能力都會高於在普通色彩環境中長大的孩子。 所以才培養孩子的時候可以將房間佈置成鮮豔的暖色， 當然在孩子的臥室裡應以冷色為主， 這樣有助於穩定孩子的情緒，

使孩子能夠儘快入眠。

記憶這個能力是從我們一出生時就存在的， 如果不存在的話， 那麼在我已經見過的東西或事情， 那麼就會很快忘記而不會留下記憶， 就因為有記憶存在所以我們才能把見過或聽到的東西記憶下來，

這樣我們才能獲得生活經驗和學習能力， 而嬰幼兒時期記憶是相當重要的能力， 心理學家維果斯基認為：上學前的幼兒， 記憶能力更強些， 而心理的邏輯思維能力要差些， 記憶佔據優勢地位， 所以在嬰幼兒時期提高孩子的記憶能力是非常值得去做的事， 那麼就一起來瞭解一下幼兒的記憶特點， 然後有針對的去提高他們的這個能力來。

幼兒在記憶上顯示出如下的特點：

1、記得少、忘得快。

幼兒記憶能力還不是很好的， 這個是隨著年齡增長而不斷提高的。 如我們都會小朋友背誦一首詩， 但如果不經常重複， 小朋友很快就忘記的。

2、記憶缺乏目的性

幼兒時期的記憶是無意識的， 不帶有目的性， 所以孩子記憶的也很短暫，

而他們也只對感興趣或鮮明的事物才會有較深的記憶， 而如果讓他們帶有目的性的去記憶則是一件很難的事， 比如讓他們幫媽媽買東西， 他們要在嘴裡不斷的重複媽媽的話， 才能記住這件事。

3、記憶方法呆板

成人的記憶多數靠邏輯思維進行記憶， 我們會觀察事物的特徵、對比熟識的事物、聯繫內部關係， 把一些不重要的細節可以放棄， 只記想記的那部分， 成人是如此來記憶的。 幼兒的記憶就與成人的差很多， 因他們受知識與生活經驗的限制， 所以很難進行這些對比記憶， 很多時候他們也不會進行這種邏輯分析， 只是記憶事物的表面， 比如母子二人在中上碰到一人， 成人首先記憶是這個人的相貌特徵， 而幼兒多經記住這個人衣服顏色等特點， 當然幼兒也不是完全無意識的記憶，他們也有自己對事物的理解與對比。

4、記憶不精確

我們也許有這樣的經驗，那就是聽孩子講故事的時候，孩子會講的驢唇不對馬嘴的，他們記憶比較混亂，這在幼兒時期是非常正常的事情，因為幼兒時期的記憶精准性是非常差的，這個能力也是要隨著年齡的增長而提高的。

提高孩子記憶力的方法：

1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的方便記憶的材料。可以為孩子提供他們感興趣的玩具或遊戲，同時可以製作許多色彩亮麗的卡片或圖片，家長可在旁邊配合我們孩子一起來進行這些活動。

2、經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，並對孩子的成果給予評價，這樣可能激發幼兒去進行有意識的記憶。在講故事前，可以提出一兩個問題讓孩子從聽到故事中找到答案，或外出遊玩時，要讓孩子記住見過哪些東西，去過哪些地方，都有哪些景物等，這樣就會讓孩子有總意識的去觀察事物進行記憶，在孩子完成任務時要給予及時的肯定和讚揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。

3、幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高孩子的記憶水準和有意識記憶的能力，雖然孩子的記憶多是機械記憶，但在理解的基礎上，他們會記憶的更好，這樣可以使他們記憶的更牢固，這對培養孩子的有意識記憶是非常好的方法，所以孩子在記憶東西前，父母要幫助孩子來理解這個事物。

4、運用多種感覺器官進行記憶。因此，應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明：這樣會使幼兒記得又快又好。

5、幫助孩子進行合理的複習，以增強記憶。一般來講，讓孩子複習鞏固所學的內容時，應該在孩子情緒穩定時，採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。

記憶對於一個人來說，是相當重要的能力，缺不得，而有些天才兒童，他們的記憶力是相當驚人的，可以過目不忘，非常的令我們羡慕，雖然我們不能把孩子培養成這樣，但至少我們可以有意識去幫孩子進行這些提高記憶能力的訓練，使他們的記憶能力得到更好的發展。

當然幼兒也不是完全無意識的記憶，他們也有自己對事物的理解與對比。

4、記憶不精確

我們也許有這樣的經驗，那就是聽孩子講故事的時候，孩子會講的驢唇不對馬嘴的，他們記憶比較混亂，這在幼兒時期是非常正常的事情，因為幼兒時期的記憶精准性是非常差的，這個能力也是要隨著年齡的增長而提高的。

提高孩子記憶力的方法：

1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的方便記憶的材料。可以為孩子提供他們感興趣的玩具或遊戲，同時可以製作許多色彩亮麗的卡片或圖片，家長可在旁邊配合我們孩子一起來進行這些活動。

2、經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，並對孩子的成果給予評價，這樣可能激發幼兒去進行有意識的記憶。在講故事前，可以提出一兩個問題讓孩子從聽到故事中找到答案，或外出遊玩時，要讓孩子記住見過哪些東西，去過哪些地方，都有哪些景物等，這樣就會讓孩子有總意識的去觀察事物進行記憶，在孩子完成任務時要給予及時的肯定和讚揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。

3、幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高孩子的記憶水準和有意識記憶的能力，雖然孩子的記憶多是機械記憶，但在理解的基礎上，他們會記憶的更好，這樣可以使他們記憶的更牢固，這對培養孩子的有意識記憶是非常好的方法，所以孩子在記憶東西前，父母要幫助孩子來理解這個事物。

4、運用多種感覺器官進行記憶。因此，應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明：這樣會使幼兒記得又快又好。

5、幫助孩子進行合理的複習，以增強記憶。一般來講，讓孩子複習鞏固所學的內容時，應該在孩子情緒穩定時，採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。

記憶對於一個人來說，是相當重要的能力，缺不得，而有些天才兒童，他們的記憶力是相當驚人的，可以過目不忘，非常的令我們羡慕，雖然我們不能把孩子培養成這樣，但至少我們可以有意識去幫孩子進行這些提高記憶能力的訓練，使他們的記憶能力得到更好的發展。