養生之道網導讀：
培養寶寶記憶力的妙招， 從小就注意寶寶記憶力的培養， 那一定對寶寶日後的人生會有非常積極的影響。 培養寶寶記憶力的妙招， 來看看！1、生動的講故事
要提高寶寶記憶力， 家長們就要改掉通常的講故事方法。 一般寶寶在睡覺前的記憶力達到高峰， 所以此時給寶寶講故事效果最佳。 而且家長們講故事一定要聲情並茂， 多採用顏色鮮明的工具作為道具， 引導寶寶去理解記憶故事內容， 引導寶寶去複述故事， 猜想故事接下來的發展……總之， 越有趣， 越讓寶寶參與其中越能提高寶寶的記憶力。
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2、利用遊戲來記憶
好多家長經常命令孩子“別忘記”， “一定記住……”， 可是孩子最後全部都忘的一乾二淨。 而聰明的爸爸媽媽們都是讓孩子在遊戲中記憶， 在快樂中學習的。 例如：有拍手歌來記憶數字， “你拍一， 我拍一……”。
3、生活中隨處引導孩子去記憶
數位、文字等不同內容需要不同的記憶思維。 所以生活中我們要隨時隨地引導孩子去記憶， 培養孩子的責任心。 我們可以給孩子佈置任務， 比如：我們可以讓孩子幫忙去探望姥姥時， 買多少雞蛋， 什麼時間去姥姥家。 孩子會因為能幫家長分擔而感到興奮， 去特意記憶一些內容。 此時我們還可以教給孩子一些記憶方法， 比如記到本子上， 鬧鐘等。
4、理解之後再記憶
素質教育的今天，
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5、融入多種感官記憶
這種記憶思路需要家長們從小培養孩子， 記憶時將眼、耳、口、鼻、舌統統用上。 而科學實驗資料要表明單聽覺記憶效果為60%， 單視覺記憶效果為70%， 而視、聽覺和語言活動協同進行， 記憶效果為86.3%。 因此團結各個感官的能量發揮記憶的功效， 是提高孩子記憶力的最高級方法。 所以要想提高孩子記憶力， 就要鍛煉多種感官，
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總結：雖然提高孩子記憶力的方法有很多， 但是我們必須承認“早投入， 早受益”， 所以提高孩子記憶力一定要從寶寶時代抓起， 從小就科學引導寶寶去注意記憶力的訓練， 提高對記憶力培養的關注以上提高孩子記憶力的方法都是經過大量孩子、家長實踐之後的有效方案，
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記憶這個能力是從我們一出生時就存在的， 如果不存在的話， 那麼在我已經見過的東西或事情， 那麼就會很快忘記而不會留下記憶， 就因為有記憶存在所以我們才能把見過或聽到的東西記憶下來， 這樣我們才能獲得生活經驗和學習能力， 而嬰幼兒時期記憶是相當重要的能力， 心理學家維果斯基認為：上學前的幼兒， 記憶能力更強些， 而心理的邏輯思維能力要差些， 記憶佔據優勢地位，
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幼兒在記憶上顯示出如下的特點：
1、記得少、忘得快。
幼兒記憶能力還不是很好的， 這個是隨著年齡增長而不斷提高的。 如我們都會小朋友背誦一首詩， 但如果不經常重複， 小朋友很快就忘記的。
2、記憶缺乏目的性
幼兒時期的記憶是無意識的， 不帶有目的性， 所以孩子記憶的也很短暫， 而他們也只對感興趣或鮮明的事物才會有較深的記憶， 而如果讓他們帶有目的性的去記憶則是一件很難的事， 比如讓他們幫媽媽買東西， 他們要在嘴裡不斷的重複媽媽的話， 才能記住這件事。
3、記憶方法呆板
成人的記憶多數靠邏輯思維進行記憶，我們會觀察事物的特徵、對比熟識的事物、聯繫內部關係，把一些不重要的細節可以放棄，只記想記的那部分，成人是如此來記憶的。幼兒的記憶就與成人的差很多，因他們受知識與生活經驗的限制，所以很難進行這些對比記憶，很多時候他們也不會進行這種邏輯分析，只是記憶事物的表面，比如母子二人在中上碰到一人，成人首先記憶是這個人的相貌特徵，而幼兒多經記住這個人衣服顏色等特點，當然幼兒也不是完全無意識的記憶，他們也有自己對事物的理解與對比。
4、記憶不精確
我們也許有這樣的經驗，那就是聽孩子講故事的時候，孩子會講的驢唇不對馬嘴的，他們記憶比較混亂，這在幼兒時期是非常正常的事情，因為幼兒時期的記憶精准性是非常差的，這個能力也是要隨著年齡的增長而提高的。
提高孩子記憶力的方法：
1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的方便記憶的材料。可以為孩子提供他們感興趣的玩具或遊戲，同時可以製作許多色彩亮麗的卡片或圖片，家長可在旁邊配合我們孩子一起來進行這些活動。
2、.經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，並對孩子的成果給予評價，這樣可能激發幼兒去進行有意識的記憶。在講故事前，可以提出一兩個問題讓孩子從聽到故事中找到答案，或外出遊玩時，要讓孩子記住見過哪些東西，去過哪些地方，都有哪些景物等，這樣就會讓孩子有總意識的去觀察事物進行記憶，在孩子完成任務時要給予及時的肯定和讚揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。
3、幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高孩子的記憶水準和有意識記憶的能力，雖然孩子的記憶多是機械記憶，但在理解的基礎上，他們會記憶的更好，這樣可以使他們記憶的更牢固，這對培養孩子的有意識記憶是非常好的方法，所以孩子在記憶東西前，父母要幫助孩子來理解這個事物。
4、.運用多種感覺器官進行記憶。因此，應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明：這樣會使幼兒記得又快又好。
5、幫助孩子進行合理的複習，以增強記憶。一般來講，讓孩子複習鞏固所學的內容時，應該在孩子情緒穩定時，採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。
記憶對於一個人來說，是相當重要的能力，缺不得，而有些天才兒童，他們的記憶力是相當驚人的，可以過目不忘，非常的令我們羡慕，雖然我們不能把孩子培養成這樣，但至少我們可以有意識去幫孩子進行這些提高記憶能力的訓練，使他們的記憶能力得到更好的發展。
3、記憶方法呆板
成人的記憶多數靠邏輯思維進行記憶，我們會觀察事物的特徵、對比熟識的事物、聯繫內部關係，把一些不重要的細節可以放棄，只記想記的那部分，成人是如此來記憶的。幼兒的記憶就與成人的差很多，因他們受知識與生活經驗的限制，所以很難進行這些對比記憶，很多時候他們也不會進行這種邏輯分析，只是記憶事物的表面，比如母子二人在中上碰到一人，成人首先記憶是這個人的相貌特徵，而幼兒多經記住這個人衣服顏色等特點，當然幼兒也不是完全無意識的記憶，他們也有自己對事物的理解與對比。
4、記憶不精確
我們也許有這樣的經驗，那就是聽孩子講故事的時候，孩子會講的驢唇不對馬嘴的，他們記憶比較混亂，這在幼兒時期是非常正常的事情，因為幼兒時期的記憶精准性是非常差的，這個能力也是要隨著年齡的增長而提高的。
提高孩子記憶力的方法：
1、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的方便記憶的材料。可以為孩子提供他們感興趣的玩具或遊戲，同時可以製作許多色彩亮麗的卡片或圖片，家長可在旁邊配合我們孩子一起來進行這些活動。
2、.經常向幼兒提出具體、明確的記憶任務，並對孩子的成果給予評價，這樣可能激發幼兒去進行有意識的記憶。在講故事前，可以提出一兩個問題讓孩子從聽到故事中找到答案，或外出遊玩時，要讓孩子記住見過哪些東西，去過哪些地方，都有哪些景物等，這樣就會讓孩子有總意識的去觀察事物進行記憶，在孩子完成任務時要給予及時的肯定和讚揚，提高幼兒記憶的積極性與主動性。這樣會使幼兒更好地進行主動記憶。
3、幫助孩子理解要記憶的材料，可以大大提高孩子的記憶水準和有意識記憶的能力，雖然孩子的記憶多是機械記憶，但在理解的基礎上，他們會記憶的更好，這樣可以使他們記憶的更牢固，這對培養孩子的有意識記憶是非常好的方法，所以孩子在記憶東西前，父母要幫助孩子來理解這個事物。
4、.運用多種感覺器官進行記憶。因此，應指導幼兒運用多種感官參加記憶活動。如讓幼兒感受春天，應儘量帶孩子多看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，通過眼、耳、手、鼻、口等多種感官從多方面獲得感性認識。實驗證明：這樣會使幼兒記得又快又好。
5、幫助孩子進行合理的複習，以增強記憶。一般來講，讓孩子複習鞏固所學的內容時，應該在孩子情緒穩定時，採用多種有趣的方法進行。如利用講故事、念兒歌、猜謎語、表演活動、做遊戲以及比賽活動、散步與郊遊活動和日常生活活動等。
記憶對於一個人來說，是相當重要的能力，缺不得，而有些天才兒童，他們的記憶力是相當驚人的，可以過目不忘，非常的令我們羡慕，雖然我們不能把孩子培養成這樣，但至少我們可以有意識去幫孩子進行這些提高記憶能力的訓練，使他們的記憶能力得到更好的發展。