培養寶寶藝術潛能時的4大誤區

幾乎所有的孩子都喜歡唱歌跳舞和畫畫， 只不過他們不希望有人限制他們如何玩。 所以， 如果你想部養一個藝術寶寶， 媽媽請先弄清楚如何讓孩子正常學習藝術， 避免踏入以下幾個誤區:

(1)不要將寶寶的藝術潛能簡單定位

即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫， 也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。 在寶寶的早期發展中， 興趣點有可能是多方面的， 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面， 往往會造成寶寶片面發展。

(2)重在藝術的審美體驗

許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫，

有的甚至過早追求過級考證。 這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展， 而且使寶寶失去了對藝術的興趣。 培養寶寶的藝術潛能， 要培養寶寶對審美要素的感受力。 可以帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。 生動的、活的審美源泉， 可以激發寶寶內在的藝術潛能。

(3)培養寶寶“心急吃不了熱豆腐”

一位3歲的寶寶能背許多唐詩， 還會背乘法口訣， 但老師拿著一樣東西問他：“這是什麼顏色?”他卻搖頭說：“不知道。 ”大多數家長總希望通過早期教育使寶寶更出色。 於是， 不少家長早早地就讓寶寶識字、算術。 還有家長讓寶寶背誦唐詩、圓周率， 認為寶寶背得越多，

就越聰明。 還有的家長認為“寶寶現在聽不懂， 以後早晚會懂啊!早一點引導他， 可以學得更快”。

選擇寶寶才藝學習的建議：

第一， 讓孩子參加某項才藝培訓， 並不表示那就是他必須終生廝守或擁有傑出能力的才藝項目。 我們必須允許孩子有一個適應和選擇的過程， 而年齡越小的孩子， 需要適應的內容和跳躍的腳步也越多。

第二， 讓孩子學習才藝的要訣是：“孩子喜歡”和“孩子有能力”， 而不是“我們喜歡”、“我們虛榮”、“我們認為應該有好處”。 這一點， 相信是所有兒童教育專家的親子教育書裡都會一再強調的觀念。

第三， 我對學習才藝的態度是， 不要同一時間給他上太多的才藝班， 讓他忙得無法、也無暇去感受每項才藝的美好和動人之處。

畢竟一個還不滿10歲的孩子是沒有那麼多的精力、智力和注意力去體會每一項才藝的細微美妙的。

第四， 讓學習才藝成為孩子快樂的享受， 而不是痛苦的義務。