在超市門口哭鬧的孩子，是沒分清“需要”和“想要”

想想看， 矛盾是不是來自於這兩個概念——孩子“想要”， 而你認為不“需要”。 什麼是“需要”？什麼是“想要” “需要”就是人們的基本需求， 如果離開這些東西， 我們正常的生活或工作就會受到影響。
“想要”是人們希望得到的東西， 但是如果缺少了也不會對生活或工作造成影響。

怎麼讓孩子瞭解這兩個概念？當然不能乾巴巴地給孩子講上面的定義， 要用一些具體、有趣的方式， 比如：

我們可以跟孩子玩一個遊戲——找找哪些東西是“需要”的？

找出在一天生活中必需的東西：水、空氣、食物（也可以具體到牛奶、雞蛋、水果……）等，

再一起找出已經得到的東西，

如糖果、電視機等， 看看誰說得又快又多。

你還可以和孩子討論不同場景和不同人的“需要”和“想要”， 讓他知道“需要”和“想要”會隨著場景和人的變化而變化。 比如， 眼鏡對有些人來說是“需要”的， 但對有些人來說卻不是。

製作不同場景的“任務卡片”和孩子玩遊戲。 可以有“睡覺”“吃飯”“去公園”等等。

當抽出“睡覺”場景時， 孩子會瞭解睡衣、床、枕頭、被子等是“需要”的， 而遊戲機、電視機則是“想要”的。

下面這組漫畫是《準備去海灘》， 可以和孩子一起看看， 討論去海灘哪些是需要帶的東西。

“需要”是“想要”的基礎

生活中， 讓孩子瞭解， 我們必須優先滿足和實現自己的“需要”之後， 才能去獲得“想要”的。

比如， 每次去超市購物前和孩子確定本次購物的預算，

並且討論哪些是必需購買的商品， 共同確定清單。 在購物時， 必須先購買清單上的物品， 如果預算允許， 才可以購買“想要”的東西。

在生活中， 有意識地培養孩子區分“需要”和“想要”， 並學會優先實現“需要”， 能促進孩子自我控制能力的發展。 當他們養成了優先處理“需要”的習慣， 比如一定要在完成作業之後才能玩遊戲， 在今後面對問題時就能做出明智的決定。 你可以通過漫畫來引導孩子：如果孩子們帶了最初“想要”的東西， 會發生什麼？為什麼他們最終改變了主意？

學會做計畫， 實現“想要”

在説明孩子瞭解“需要”是基礎的概念之後， 可以引導孩子學習做計畫來實現自己“想要”的小願望。 孩子在生活中肯定會有許多“想要”的東西，

如果孩子的願望合情合理， 你可以幫助孩子實現它。 為孩子準備一棵“願望樹”， 讓孩子將自己的願望畫出來， 然後引導孩子制定計畫分階段地實現它們。 比如， 孩子想要買喜歡的玩具， 你可以引導他做計畫存錢去獲得它。