善於預習能讓孩子事半功倍

預習對於學習很有幫助， 能讓孩子初步瞭解到將要學習的知識， 並做好學習新知識的準備工作。 據調查顯示， 現在很多孩子之所以學習成績差， 感到課程難度大， 跟不上學習進度的要求， 並導致厭學情緒的產生， 其重要的一個原因就是不善於預習或者根本就不預習。 為此， 家長應教育孩子明確預習的重要性， 並指導孩子正確學習。

一、 説明孩子認識預習的重要性：

常言道：磨刀不誤砍柴工。 對學習而言， 預習就如同磨刀， 它將對其後的學習起到事半功倍的效果。 比如， 在學習因式分解前的預習中，

可以先複習一下乘法公式部分， 從而準備好學習新的知識， 所必須的舊知識， 為接下來的課堂學習掃清障礙。 此外， 還鞏固了自己的知識， 加強新舊知識之間的聯繫。

二、 指導孩子正確學習：

預習應該根據時間學習計畫來靈活安排， 若空餘時間多， 預習就深入一點兒， 若時間少， 則要淺一點兒；另外， 學習計畫中的基礎學科和劣勢學科一定要多預習， 而一般學科和優勢學科可適當的少預習或不預習。 預習不可能在段時間內就取得效果， 因為預習只是學習的環節之一， 只有在預習的同時， 也搞好其他環節， 學習才會有令人滿意的結果。

三、 教給孩子預習的方法：

1閱讀法， 這是最常用的一種預習方法， 是指通過閱讀教材， 對新知識進行初步的理解和掌握，

閱讀方法的步驟是：第一步， 通讀教材， 先粗讀， 再細讀， 邊讀邊想， 找重點、難點和疑點。 第二步， 掃清障礙， 利用參考書和工具書， 對遺忘的或不懂的內容進行查找， 分析， 並把經過努力仍不懂的問題標出來， 以便於聽課時加以解決。 第三步， 通盤梳理， 對新課的主要內容、基本思考進行梳理， 思考一下， 新知識、有關的舊知識以及第二者之間的聯繫是什麼？現存的疑難問題是什麼？第四步， 如果時間充裕， 可以做一些習題檢測一下預習的效果。

總結：在實際的學習中我們可以看到， 很多學生雖然學習很賣力， 但是到最後考試的成績不見得有多理想。 這不是該學生學習不努力， 只是他的學習方法有問題，

沒有掌握一套行之有效的學習方法， 即便再努力學習的效果也不會有多好。 在這種情況下， 家長一定要幫助孩子建立一套有效的學習方法， 不妨先教孩子該如何預習新的課程開始。