週末的時候， 和朋友出去喝了個下午茶， 兩小時的時間， 話題全圍繞著孩子。
朋友最近很困惑， 她說不知道為什麼， 現在孩子變得不聽她說話了， 事情說一遍或者強調一遍根本不管用， 硬是得發脾氣了才會照做。
朋友的脾氣真的挺好， 我從沒見過她對孩子發脾氣， 一切事情都是有商有量， 很好溝通。 實在難以想像孩子究竟有多調皮， 以至於讓這樣溫柔的人兒發脾氣。
朋友說， 每次到了飯點， 叫孩子吃飯就是個大問題， 不論怎麼喊， 孩子都不為所動， 一定要你大聲喊個5-6遍。 不過喊幾次就吃飯這都還算好的，
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問他:"你在學校吃飯怎麼那麼乖， 都是自己吃飯"， 孩子說:"老師讓好好吃飯， 不能搗亂， 我就聽老師的話"。
相信很多家長對此都深有感觸！老師的話對於孩子來說， 那簡直就是聖旨啊， 不僅會用心的聽， 還會不折不扣地執行呢！
相反地， 爸爸媽媽的話， 那就是空氣！無論你是好說還是歹說， 不聽！不聽！就是不聽！你能拿我怎麼著？搞得好多父母出於無奈， 只能拿老師嚇唬孩子……
為什麼會出現這麼鮮明的對比呢？老師們究竟是靠什麼獲得了孩子們的敬畏？背後真正的原因到底是什麼呢？
第一個原因老師為孩子制定了明確的規矩， 而父母沒有
學校老師明確的規定孩子什麼是必須做到的，
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在學校老師要求孩子要做到按時到校， 衣服穿著要整潔， 坐姿要端正， 要懂禮貌， 見到老師要問好！上課的時候要準備好書、筆， 認真做好隨堂筆記， 認真聽課， 積極舉手回答問題， 放學回家後要按要求完成家庭作業。
不准帶零食， 不准帶手機， 不准說髒話， 不准動手打架， 不准傳小紙條， 不准做小動作， 上課不能交頭接耳， 不能影響別人聽課， 不能抄作業， 考試不能作弊……
恰恰是因為有了一套這樣的規矩， 老師面對班上幾十個孩子才不至於束手無策， 方能掌控全域。
而各位爸爸媽媽們， 回想一下自己的家裡是否也有一套這樣的規定， 若有的話， 執行率又有多高呢？
第二個原因
老師明確的兌現了獎懲，
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寫在紙上的規矩， 都是空話， 只有真正付諸實施的才是規矩。
在學校裡， 規矩的實施就是獎懲。 老師們不會對學生輕易許諾， 但一旦許諾了， 就一定會兌現。
如從幼稚園開始， 就有讓我們又愛又恨的小紅花。 表現非常好的小朋友， 小紅花積累多了就會變成大紅花， 甚至是飄著香氣的真紅花~~讓孩子那小小的虛榮心得到了極大的滿足。
反觀一下大多數家庭的父母呢？更多的時候是輕易許諾， 從不兌現。
不知你們家是否經常上演這樣的情況， 比如為了讓孩子快點完成作業， 告訴孩子只要能在吃飯前完成作業就可以找小朋友玩。 結果呢？孩子想著要儘快做完作業出去玩， 馬馬虎虎的好不容易做完了，
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孩子做作業拖遝是很多家長最為苦惱的事情， 為了督促孩子趕快寫完作業， 你是否有對他承諾過什麼呢？比如寫完了家庭作業就可以看電視了？孩子為了能夠看電視， 抓緊時間趕緊寫， 寫完了之後你卻又拿出一本練習冊……
還有的家長為了鼓勵孩子好好學習， 就對孩子說， 如果你這次考成進了前幾名， 就給你買IPAD， 孩子為了IPAD拼盡全力考試， 進了前幾， 卻沒有得到獎勵。
其實對於以上承諾有很多是不應該的， 比如， 有些事情是孩子自己的事而且也是必須要做的事情， 此時， 就不應該給許諾， 並且給孩子獎勵。 還有就是當你隨便許諾卻不兌現時， 這會一點點的蠶食孩子對你的信任和尊重，
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兌現獎勵只是規矩實行的一方面罷了， 更為重要的事兌現懲罰
在學校裡， 孩子在某方面犯了錯， 老師就會及時的按照規矩給出懲罰。
比如， 學生作弊， 就會被取消成績， 甚至當做學校所有人的面通報批評， 嚴重者甚至會無法順利畢業。
反觀一下孩子們在父母面前視規矩如無物。 這主要是因為孩子一鬧騰， 父母就心軟屈服， 長此以往下去， 父母口中所謂的規矩， 就只是寫在紙上的空話罷了。
第三個原因
老師為孩子們樹立了良好的榜樣， 而父母沒有
老師給孩子們傳遞的都是積極地、正面的形象， 在要求孩子做事情之前， 老師們一般都會提前做示範。 反觀很多父母， 他們常常將自己當成局外人，只知道要求孩子應該怎麼怎麼做，卻從不要求自己。
學校要求學生不能遲到，班主任、值班老師、校長更是以身作則，早早的就在學校門口或者班級門口等著學生。而不值班的老師，也會提前到辦公室準備好上課的材料和工具，上課鈴一響，準時出現在講臺上。
老師要求學生在課堂上不可以隨便講話，同樣也嚴格要求自己，上課的時候自己也不能接打電話。
老師要求學生按時完成作業，自己也加班加點的批改完作業和試卷，將情況及時回饋給學生。
再看看眾多家長們的日常~~~
爸爸媽媽們不許孩子玩遊戲、玩手機，結果呢？自個兒成天抱著手機不放，就連吃飯都忍不住要摸幾下，試想一下，這樣如何能阻止孩子玩手機？
要求孩子不許看電視，結果呢？孩子寫作業時，自個兒在客廳看電視，甚至還開懷大笑，試想一下，這樣怎麼讓孩子安心學習？ 要求孩子認真寫作業，要有上進心，自己下班回家卻直接上麻將桌，連給孩子做飯的時間都沒有，試想一下，這樣如何讓孩子從你的身上獲得正能量？老師給孩子樹立了良好的榜樣，他們以身作則，所以老師批評學生時，他們願意聽，因為老師做的比他做得好啊！
有些家長不僅沒有給孩子樹立榜樣，反而是典型的反面教育。此時，你去要求孩子，反而會激發孩子的逆反心理，你自己都做不到，還要要求我做到？
說到這裡，可能又有人會說：照你這麼說老師應該是很牛的咯，那為什麼有的老師管不了自個兒的孩子呢？這個問題問的非常好，而且也說到點子上了！老師們為何管不了自個兒的孩子呢？這主要是因為：他們在學校裡作為老師，必須得嚴格按照規矩來辦事，只有這樣才能管好班上的幾十個學生。但在家裡呢？他們的身份就變成了父母，他們的行為同普通父母一樣，在孩子的管理上沒有像做老師那樣堅持自己的作為，自然就管不住自個兒的孩子咯！
孩子不是生來就叛逆不聽話的，小編認為，只要父母用正確的方式與孩子溝通，為孩子做一個充滿正能量的榜樣，相信孩子肯定會乖乖聽話的！
他們常常將自己當成局外人，只知道要求孩子應該怎麼怎麼做，卻從不要求自己。學校要求學生不能遲到，班主任、值班老師、校長更是以身作則，早早的就在學校門口或者班級門口等著學生。而不值班的老師，也會提前到辦公室準備好上課的材料和工具，上課鈴一響，準時出現在講臺上。
老師要求學生在課堂上不可以隨便講話，同樣也嚴格要求自己，上課的時候自己也不能接打電話。
老師要求學生按時完成作業，自己也加班加點的批改完作業和試卷，將情況及時回饋給學生。
再看看眾多家長們的日常~~~
爸爸媽媽們不許孩子玩遊戲、玩手機，結果呢？自個兒成天抱著手機不放，就連吃飯都忍不住要摸幾下，試想一下，這樣如何能阻止孩子玩手機？
要求孩子不許看電視，結果呢？孩子寫作業時，自個兒在客廳看電視，甚至還開懷大笑，試想一下，這樣怎麼讓孩子安心學習？ 要求孩子認真寫作業，要有上進心，自己下班回家卻直接上麻將桌，連給孩子做飯的時間都沒有，試想一下，這樣如何讓孩子從你的身上獲得正能量？老師給孩子樹立了良好的榜樣，他們以身作則，所以老師批評學生時，他們願意聽，因為老師做的比他做得好啊！
有些家長不僅沒有給孩子樹立榜樣，反而是典型的反面教育。此時，你去要求孩子，反而會激發孩子的逆反心理，你自己都做不到，還要要求我做到？
說到這裡，可能又有人會說：照你這麼說老師應該是很牛的咯，那為什麼有的老師管不了自個兒的孩子呢？這個問題問的非常好，而且也說到點子上了！老師們為何管不了自個兒的孩子呢？這主要是因為：他們在學校裡作為老師，必須得嚴格按照規矩來辦事，只有這樣才能管好班上的幾十個學生。但在家裡呢？他們的身份就變成了父母，他們的行為同普通父母一樣，在孩子的管理上沒有像做老師那樣堅持自己的作為，自然就管不住自個兒的孩子咯！
孩子不是生來就叛逆不聽話的，小編認為，只要父母用正確的方式與孩子溝通，為孩子做一個充滿正能量的榜樣，相信孩子肯定會乖乖聽話的！
