千萬不要做寶寶教育小學化的推手

現在很多的父母都比較注重小孩子的教育， 往往把寶寶拼命的送到各樣的課後輔導班去學習什麼特長， 或者是要求寶寶背古詩， 學認識字， 這樣的要求， 把這些來當做是他們的炫耀的資本。

在一個採訪中， 很多的幼稚園都沒有什麼語文， 數學或者是外語這樣的課程。 還有的在中班的時候就開始學習數學計算了， 到了大班， 就開始教語文， 數學， 外語這樣課程， 還在回家後就給寶寶佈置家庭作業， 很多都是數學題， 或者是寫字之類的， 還有的更是稀奇， 把小學一年級的內容拿到學前來教育。 一位民辦幼稚園的老師在接受採訪時說，

現在“幼小銜接”很受家長關注， 對學齡前兒童進行小學化教育， 不少家長非常認可。

往往還子的內心發育是有規律的。 聽一位專家介紹。 在幼兒時期， 孩子是最重要的任務就是玩的快樂， 能夠健康才成長。 為了一些死記硬背的知識， 扼殺孩子的天性是非常不值得的。 那麼， 究竟是誰導致了幼稚教育的小學化呢？

說到小孩子的教育， 一位不到5歲孩子的媽媽說。 不管什麼情況， 也不能讓自己的孩子輸在起跑線上。 這個問題也是現在很多的家長的心聲， 為什麼呢， 現在的社會競爭太過於激烈， 往往看到別家的孩子認識多少漢字， 會算多少數學題， 馬上想到自己的孩子也不能落後。 另外， 很多家長擔心孩子上了小學會不習慣，

幼稚園階段提前學習小學的知識， 孩子就能“提前進入狀態”。

這個問題不但是在家長身上有問題， 還在幼稚園方也有很大的責任。 不少家長衡量一所幼稚園的好壞， 只看孩子在幼稚園認了多少字、會背多少詩、能做多少算術題等， 這讓很多幼稚園很難堅持原有的辦園理念， 尤其是不少民辦幼稚園， 為了迎合家長的“口味”， 有更多的生源和多賺錢， 不顧孩子的接受能力， 將幼稚園的教學模式小學化。 但違背幼兒成長和智力發展的規律， 過早地讓幼兒讀書、寫字、做算術題， 忽視了幼兒的生理及心理特點， 無疑是一種短視行為， 是違背幼兒自身發展規律的揠苗之舉， 不但嚴重影響幼兒身心健康發展，

而且也將孩子“傷”在起跑線上。 此外， 幼稚園所學的內容到小學時還要學， 重複學習會降低孩子學習知識的好奇心、新鮮感和求知欲， 幼兒容易因為“我已懂”而不專心聽課， 導致學習興趣下降， 養成不動腦、不思考等不良學習習慣。

所以， 要是想做一個聰明的家長的話， 不要被這些眼前的效益所誘惑， 把屬於孩子的童年還給寶寶， 讓他們有一個快樂健康成長的信心才是最重要的。 還有很多這樣的雜誌， 媽媽們都應該多學習下， 從而能夠正確的教育小孩子， 通過學習能夠給自己的小孩在制定一個適合自己寶寶的策略。