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促進語言發展的9種方法

當家中寶寶開口發出第一聲爸爸、媽媽時, 相信是每位為人父母者最愉悅的時刻。 相反地, 若孩子遲遲不肯開口說話, 或出現說起話來結結巴巴、口齒不清等等情形, 想必會令家長們十分憂心。

專家指出, 從小嬰兒哇哇墜地, 他的語言發展就已經開始;而且, 幼兒的語言發展有一定的時間性, 可分為:

出生至1歲(口語預備期):此時期的幼兒以哭聲、笑聲、口腔發出來的聲音, 如:嗚、啊……來表達其溝通意願, 建議爸、媽在此時就可開始刺激寶寶的語言發展。

0個月至1歲左右:幼兒隨著生活範圍的日益擴大;新的經驗愈來愈多,

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他的字條及語言能力亦慢慢增加, 此階段寶寶開始會叫爸爸、媽媽、……諸如此類的雙疊字, 但大多為名詞。 父母對此階段幼兒說話時, 應儘量放慢速度, 說得清楚, 使幼兒聽得很清楚。

2歲以上:2歲以上的幼兒, 因其生活經驗、認知能力愈來愈豐富, 已漸漸具有語言交談的能力。 此階段幼兒開始會運用動詞, 甚至形容片語成的短句來表達, 另外, 亦會去模仿大人的語言來描述他的體驗。 專家強調, 2-3歲是幼兒語言發展的關鍵期, 幼兒通常會很好奇的發問:這是什麼?那是什麼?……此時父母應不厭其煩地給予解答, 適時刺激孩子語言發展。
那麼何種原因會影響幼兒正常的語言發展呢?吳諮杏治療師表示, 影響寶寶語言發展的因素,

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大致為硬體及軟體兩個部份。 所謂的硬體是指寶寶身體的健康狀況。 健康情形良好的幼兒, 語言發展較好, 反之, 體弱多病的孩子, 其語言發展能力會受到影響而變慢, 如智慧不足、先天性☆禁☆器官缺損、腦性麻痹等患童, 必須以特殊的管道, 説明他們發展語言能力。

軟體則是指外在的學習環境, 家庭關係良好、互動語言較多的幼兒, 語言發展較好。 父母不可忽略給予寶寶學習語言的機會及環境。

正常的語言發展可以作為推斷幼兒語言發展是否正常的依據, 如果您發覺寶寶2歲了, 仍然不開口說話, 3歲還不會說句子, 或三歲以後, 語言嚴重含混不清, 讓人聽不懂, 父母應提高警覺, 並儘早求助於語言治療師診斷。
很多研究已經表明,

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如果父母能夠在孩子童年時代, 把孩子當做大人一樣, 不停地和他聊天、探討甚至爭論, 那麼在這種環境下成長起來的孩子, 將比那些跟隨著“沉默是金”的父母一起成長的孩子, 擁有更豐富的詞彙量, 和更清晰、多樣的表達方式。

那麼, 父母在每天的生活中可以做哪些事情, 來説明孩子提高語言表達能力呢?

1、說說說, 不停地說。

注意!我們可不是鼓勵你成為絮絮叨叨的唐僧。 你需要做的, 是把日常生活中發生的每一件事情, 通過清晰準確、生動形象的表達告訴給孩子。 當孩子坐在澡盆裡洗澡的時候, 你可以不停地對孩子講:“小肚皮上是不是覺得溫溫的?”“你聽, 洗澡水濺在澡盆上‘僕——僕——’的聲音……”“好了現在該出水了。

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看看小手指的指肚, 泡在水裡的時間長了, 都起了小皺褶。 ”總之, 運用你的經驗和所有感官, 幫助孩子增加體驗, 並且學會如何描述。

2、書籍是人類進步的階梯。

讀書, 從多早開始都不算早。 而孩子從小養成的閱讀習慣, 將很大程度上影響到他今後的學習習慣。 所以, 只要有可能, 從孩子很小就開始帶著他一起讀書吧。 你們可以先從一張、兩張卡片開始, 然後過渡到配有很多插圖的彩繪本, 最終慢慢進入以文字為主的閱讀。

3、一起聽歌唱歌。

歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式, 他們在學會旋律的同時, 自然而然就記住了歌詞。 所以, 每天安排一些時間, 和孩子一起聽歌、唱歌。 唱的過程中, 你可以配合上相應的手勢, 幫助孩子理解歌詞的意思。

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4、不要小看講故事。

經典的兒童故事, 不單能夠教給孩子勇敢、誠實、勤勞和愛, 同時也是一個非常好的語言學習課堂。 而且, 對於不是非常善於言辭的父母來說, 講故事是教給孩子良好表達方式的捷徑之一。 不過, 父母還是要提前做一些功課的。 首先, 挑選那些比較精緻的譯本, 無論翻譯還是插圖, 都應該和一流的故事內容相般配。 其次, 自己先流覽一遍, 不要邊講邊看, 那樣會嚴重破壞孩子的收聽興趣和故事的價值。 最後, 如果故事內容裡面有你不認可的部分, 可以進行適當改編。

5、迎合孩子的興趣.不要主觀地按照你的喜好, 給孩子安排閱讀內容。

平時多觀察孩子的興趣點, 抓住要害, 才能強化效果。 如果孩子對F1感興趣, 可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪,多帶去超市轉轉,告訴他每種食物的來源、口味和營養。同樣是看書,如果孩子對於故事情節沒有興趣,而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話,你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之,有興趣才有效果,做父母的需要見機行事,靈活處理。

6、不要指摘孩子的發音。

孩子在學習語言的過程中,肯定有吐字不清晰,甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他,你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間,就可以在你若無其事的影響下,學習到正確的吐字發音。

7、有節制地使用電視和教育軟體。

父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放,其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點,2歲以內的孩子是不應該看電視的,而2歲以後,也僅限於每天40分鐘以內的教學片。因為電視裡充斥了大量的不規範語言,而且無論是電視節目還是電腦學習軟體,都很難做到與孩子之間的交互表達,所以它們對於提高孩子的語言表達能力,具有一定的局限。

8、保護好小耳朵。

孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病,特別是那些已經上了幼稚園的孩子,很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響,他的語言表達能力也勢必受到影響。所以,平時多留意孩子的小動作,隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。

9、多帶孩子出去玩。

動物園、海洋館、博物館不僅僅是説明孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單,他可以拓寬孩子的知識面,進而激發孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵,就是激發出孩子的求職潛能,所以多帶孩子接觸外界,多見世面,絕對是有好處的。

可以給他提供更多、更詳細的有關賽車的圖片和知識。如果孩子最近沉迷于烹飪,多帶去超市轉轉,告訴他每種食物的來源、口味和營養。同樣是看書,如果孩子對於故事情節沒有興趣,而是糾纏於畫面上的七星瓢蟲的話,你不妨就把話題轉到這種小昆蟲上。總之,有興趣才有效果,做父母的需要見機行事,靈活處理。

6、不要指摘孩子的發音。

孩子在學習語言的過程中,肯定有吐字不清晰,甚至沾染了其他口音和錯誤發音的地方。這個時候不要模仿、更不要嘲笑他,你只要用正確的發音重複一遍他的話就可以了。敏感有聰慧的小傢伙並不需要很長時間,就可以在你若無其事的影響下,學習到正確的吐字發音。

7、有節制地使用電視和教育軟體。

父母不要因為孩子能夠重複某個電視廣告詞而心花怒放,其實這是對孩子強大的語言模仿能力的一種浪費。按照美國兒科學會的觀點,2歲以內的孩子是不應該看電視的,而2歲以後,也僅限於每天40分鐘以內的教學片。因為電視裡充斥了大量的不規範語言,而且無論是電視節目還是電腦學習軟體,都很難做到與孩子之間的交互表達,所以它們對於提高孩子的語言表達能力,具有一定的局限。

8、保護好小耳朵。

孩子們很容易患上一些和耳朵有關的疾病,特別是那些已經上了幼稚園的孩子,很容易成為交叉感染的受害者。而一旦孩子的聽力受到影響,他的語言表達能力也勢必受到影響。所以,平時多留意孩子的小動作,隨時捕捉孩子耳朵方面的不適。

9、多帶孩子出去玩。

動物園、海洋館、博物館不僅僅是説明孩子多認識些動物、植物和星星那麼簡單,他可以拓寬孩子的知識面,進而激發孩子的求知欲。能夠讓孩子從心底裡好學的關鍵,就是激發出孩子的求職潛能,所以多帶孩子接觸外界,多見世面,絕對是有好處的。

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