促進兒童創造力的智慧提升秘訣

創造力是多種智慧的組合， 在智慧提升課程設計時， 所個別培養的視覺、聽覺、觸覺、用手、語言及運動智慧， 都是創造力形成的元素。 創造力不單指在才藝方面的天賦， 更包括了在各種行業、學問上創新， 大膽嘗試性的多種思考能力。 諸如科學發現、想像、好奇心、實驗、探險、發明等， 都需用到創造力。

培養孩子創造力的方法很多， 一般都先依照有系統、有方向、有設計的智慧提升課程施用， 把創造力的基本元素鞏固建立好， 即將視覺、聽覺、觸覺、用手、語言及運動智慧先好好地提升， 使這些基本智慧融會貫通組合成極佳的創造力。

但在尚未有機會接受專家正式輔導以前， 父母可先在家開始一些簡單易行的創造力培養法， 其中以促進創造力的提問法效果最顯著。 任何有心父母都能在和孩子相處時， 隨時隨地應用這種萬法來逐漸提升孩子的創造力。

提問法可分為兩大類:第一類是’創造力柔軟操‘式的提問法， 第二類為.窮則變、變則通’式的提問法。

柔軟操式的提問法， 類似一種遊戲。 你可以讓孩子坐在車裡， 或無事閑著時跟他玩。 問他:一支鉛筆除了用來寫字外， 還可以用來做什麼?兩人輪流想出答案。 例如可用來做玩具船的桅杆、鳥屋上供小鳥歇腳的棲枝、搓布的小棒等等。 然後用別的東西當主題再玩。 例如牛奶的空盒子可用來做什麼，

橡皮筋有什麼其他用途， 玩這些遊戲時要注意孩子的答案， 表示欣賞和獎勵， 不要一味批評。

窮則變、變則通式的提問法， 也類似一種遊戲。 想出一些不容易解答的難題問孩子;“你要怎麼使弟弟不再搶你的玩具車?修補車庫剩下的鐵條怎麼處理?我們要怎麼找出哪一條通往公園的路是最短的7你想要怎樣才能吸引小鳥到視窗來玩?你能不能發明一種我們可以在車裡玩的遊戲?假如我有自己的電視臺， 你會安排些什麼節目?假如明天你就要當幼稚園老師.你想教什麼?假如在百貨公司裡迷失了， 你會怎麼辦?’

有一個孩子是個調教出來的天才， 他12歲就考上了大學。 他的母親對他在3歲時發生的小故李，

至今仍津津樂道。 那時他在一家百貨公司裡迷路了， 雖然只有3歲， 他卻不慌不忙走到櫃檯前告訴小姐:’我的名字叫張鳴， 住在東風路25號， 我家電話是4158397， 我想我是迷路了， 能不能麻煩您幫我找媽媽?’他的媽媽在家就曾用.窮則變、變則通式的提問法培養過他的創造力， 想不到那一天竟然派上了用場。

您的孩子創造力是可以訓練培養出來的。 應用本文所介紹的兩種簡單又有效的提問法， 多多實行， 不久就會提升他的智慧， 問出他豐富的創造力!