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你有注意跟孩子說話的語氣嗎

父母不要為了圖嘴上的一時之快, 變得刻薄, 粗暴地剪掉孩子身上不整齊的“枝杈”。 這樣只會打破孩子心中的美好世界。

一天, 我忙完了工作, 早早地回家了。 當時妻子還沒回家。

桐桐從屋子裡出來, 問我:“爸爸, 我的畫畫完了, 我可以出去玩兒嗎?”

“去吧, 但是別回來太晚了。 ”

桐桐趴在我的耳朵上說:“爸爸, 你真好。 要是我這樣和媽媽說, 媽媽肯定會說:‘你就知道玩兒, 畫完畫可以看會兒小人書啊, 不許出去!’”

說完, 桐桐就高興地跑出去了。

我知道妻子說這些話的時候, 肯定是為桐桐好, 但居高臨下的父母心態, 讓她忽視了桐桐有自己的權利,

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導致她的話難以被孩子接受。

我想起了一位老師講的一段家訪經歷:

老師班上有個孩子叫夏冬。 三年級之前, 每次考試夏冬都是班上的前幾名, 作業也做得很認真, 幾乎從不出差錯。

可是自從上了三年級, 夏冬就像變了個人似的, 不是上課做小動作, 就是不做作業, 成績也不斷下滑。 為了瞭解情況, 老師去了夏冬家。

還沒進門, 老師就聽見屋子裡傳出了一個“男高音”:“你是豬嗎?這麼簡單的考試題目, 你竟然考這麼少的分數, 你還有臉花我的錢上學啊?”

進門後, 老師看見那位“男高音”正拿著考卷在敲夏冬的腦袋。

老師向“男高音”介紹完自己後, 夏冬的爸爸就開始向她說明了家裡的情況, 原來他和夏冬的媽媽離婚後,

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就把所有的希望都放在夏冬身上。 他對夏冬管理很嚴格, 但是夏冬的成績卻越來越差。

老師看了一眼夏冬, 他在一旁心不在焉地聽著。 在他爸爸說的時候, 夏冬在一旁小聲說:“那你也不能每天就知道罵我啊!越罵我, 我越不想學。 ”

“我罵你還不是為你好?你這不爭氣的傢伙。 ”“男高音”繼續罵。

“我知道你是為我好, 但是你說的話太難聽了, 我好幾次都想死了算了。 ”當這樣的話從一個三年級的孩子口中說出來的時候, 老師還是震驚了。

那天, 老師和那位“男高音”談了很久, 給他講了很多家教道理, 最後到底是把他給說通了。 他答應老師, 以後不再罵孩子。

果真, 後來的夏冬就精神多了, 對學習重新充滿了信心。

“語言暴力”,

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是一把殺人不見血的刀, 會直接刺痛孩子的心靈, 其殘酷程度, 絲毫不輸于對孩子的直接打罵。

這裡也有一個例子:

以前見到妻子的同事小劉的時候, 她的兒子小迪簡直就是個“小人精”, 很會說話, 逗得我直笑。 可是, 這一次見到小迪的時候, 我怎麼逗他, 他都不和我說句話, 甚至見了我就往他媽媽身後藏。

我問:“小迪, 你不認識伯伯了嗎?怎麼都不和我打招呼啊?”

“我怕媽媽不要我了。 我要是亂說話, 媽媽說就不要我了。 ”小迪怯生生地說。

“對, 你說得沒錯, 你再亂說話, 我就真不要你了。 ”小劉惡狠狠地說。

看著可憐的小迪, 我可以想像得到, 當小迪犯錯誤的時候, 小劉都會拿這句話恐嚇小迪。

可是, 沒有靈氣、唯唯諾諾的小迪, 就是小劉想要的嗎?難以想像長大後,

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小迪會怎麼回憶這段充滿恐嚇的童年?

語言暴力, 可能只是父母一時氣憤的情緒發洩, 有些父母也許會辯解說這是不得已的教育方式, 但是它卻可能帶走孩子所有的自尊, 使家庭教育處於尷尬的境地。 每個孩子的心靈中都有一個童話世界, 心裡充滿對美好的嚮往。 父母不要為了圖嘴上的一時之快, 變得刻薄, 粗暴地剪掉孩子身上不整齊的“枝杈”, 這樣只會打破孩子心中的美好世界。

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