個案一：個性培養
周女士的女兒2歲半， 每天早晨一定要穿自己喜歡的衣服。 幼稚園裡規定穿園服， 可她就是不願穿， 每次都鬧到要遲到了， 她才很不情願地穿上園服去上幼稚園。 周女士對此很困惑。
專家指導：孩子在審美上的發育是對世界認知的一項重要內容。 孩子還不會講話的時候， 就已經表現出對某種顏色和樣式的偏愛。 成人應該承認孩子的審美自由， 為他開始獨立做決定感到高興。 該階段的孩子一般想像力極為發達， 穿上公主裙就感覺自己是公主， 穿上超人的服裝就認定自己是超人，
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給家長的幾點建議：
●購買衣服時尊重孩子在顏色和樣式上的意見， 不必一定將自己的審美觀強加于孩子， 有時孩子在寒冷的天氣想穿裙子， 在褲子外套一條裙子也未嘗不可。
●把家裡的舊衣物， 比如爸爸的襯衣、帽子， 媽媽的長裙、圍巾等收拾在一個化裝筐裡， 供孩子隨時模仿打扮使用。 這樣既能滿足孩子愛模仿的特點， 同時也會漸漸讓孩子懂得， 不同的場合需要穿著不同的衣裝。
●當孩子提出的要求過高、過多時堅決拒絕。 講道理行不通時， 可採取不理睬的辦法， 但事後應當和他就該問題進行一次補救性的討論。
至於幼稚園設立園服， 這種做法欠妥當。 因為該時期的孩子剛剛開始萌發自我意識，
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個案二：欲望教育
鄭女士對孩子無休止的要求感到頭痛。 每次領著孩子上街或者到公共場合， 孩子總不停地要買這買那。 這樣的問題出現已經不是一次兩次了。 現在兒子擁有一堆玩具火車、賽車、汽艇模型， 卻好像都不能滿足他。 凡是車模他都喜歡， 同樣款式的車他還要買不同顏色和不同型號的， 而且見到別的孩子有什麼玩具他也會不停地吵著要， 但買回來後， 沒幾天就又扔到一邊去了。 雖然自己有經濟能力給他購買， 但長期下去會不會慣成孩子“要什麼就必須得到什麼”的毛病？
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專家指導：這種教育肯定會造成許多不良後果。 但是歸根到底問題仍然出在家長身上， 因為孩子表達自己的願望無可非議， 而是否滿足孩子願望的權利掌握在家長手裡。 也許很多家長認為這是金錢教育， 其實這是一種內涵深刻而廣泛的欲望教育。 不同年齡段的孩子會有不同的欲望， 而幼兒時期實際上就是要奠定孩子對欲望的基本態度， 它決定了孩子今後是否能夠正確面對各種誘惑， 包括情感、物質方面的， 還有很多消極的東西， 如煙、酒、毒☆禁☆品等等。
實際上， 欲望本身並沒有錯， 但是滿足欲望要受時間、地點和數量的限制， 不然， 就會為他的成長造成障礙。 等到孩子發現現實不是這樣的時候，
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給家長的幾點建議：
●當孩子只關注自己的欲望時， 便公開一些家中其他成員的欲望， 幾個欲望擺在一起後， 與孩子探討各種欲望的緩急輕重， 最後徵求孩子的解決辦法。
●上街之前， 有言在先。 比如買什麼不買什麼， 使孩子有一定的思想準備。 這樣做的好處是， 孩子會儘量按照協議去做， 一旦食言， 也不會追究。
●給孩子買東西最好有一個合理的理由， 比如過生日， 獎勵一個好的行為等等。 很多成人喜歡隨心所欲， 常常弄得孩子摸不著頭腦， 無“由”可尋。
●孩子因為欲望得不到滿足， 情緒受阻， 有時會有激烈的言語或行為出現。 家長應儘量保持冷靜， 讓孩子發洩， 不要被他的氣話激怒、大打出手。
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個案三：挫折教育
韓女士今年36歲， 原在外企工作， 自從有了孩子後就一直在家做“全職太太”， 兒子今年6歲。 豐衣足食的環境中成長的兒子今年即將上小學。 但媽媽卻日漸發現兒子無法面對失敗， 比如與別的孩子一同賽跑時落了後， 或者和媽媽下跳棋連輸兩盤， 他都會“哇哇”大哭甚至做出過激的舉動。 媽媽非常擔心， 孩子上了小學或將來進入社會將要面臨很多競爭和失敗， 如此這般如何是好?
專家指導：大部分的孩子如果生理和心理正常的話， 都能夠接受一定的失敗和挫折。 有一部分孩子的承受力比同齡人表現得差或幼稚， 也不應當認為是問題， 因為成長速度總是有快有慢， 越是早期差別越大。
給家長的幾點建議：
●不要在孩子面前表現出過度同情或難過的情緒，否則孩子會無限誇大自己的行為。
●用描述他的痛苦代替用暴力懲罰他的行為，這樣使孩子感到有人與自己同感。
●實事求是地表揚，客觀地判斷孩子身邊發生的人和事。只有這樣才有助於培養孩子得到真實的自信而不是虛假的自信。
●不強迫孩子馬上改變自己尚未認識到的行為，比如不許哭、不許發脾氣等。
其實，這3個問題是所有現代家長都需要面對的問題，並不僅限於中產家長，相信每個家長都會從中得到收益。
媽咪愛嬰網——沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民！
越是早期差別越大。給家長的幾點建議：
●不要在孩子面前表現出過度同情或難過的情緒，否則孩子會無限誇大自己的行為。
●用描述他的痛苦代替用暴力懲罰他的行為，這樣使孩子感到有人與自己同感。
●實事求是地表揚，客觀地判斷孩子身邊發生的人和事。只有這樣才有助於培養孩子得到真實的自信而不是虛假的自信。
●不強迫孩子馬上改變自己尚未認識到的行為，比如不許哭、不許發脾氣等。
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