“陪讀”不利于孩子成長

事實表明， “陪讀”不但不利于孩子的成長， 而且還會產生許多負面影響， 真是費時費力又無益。

“陪讀”不利于培養孩子堅強的意志。 堅強的意志是孩子在克服困難過程中逐漸形成的， 學習本身就屬于不斷克服困難的過程， 因此也是意志鍛煉的過程。 如果學習時父母陪讀的話， 孩子往往稍有困難就求助于父母。 而父母為減輕孩子負擔、縮短他們的作業時間， 也會把答案和盤托出。 孩子缺乏磨練， 一味依賴父母， 自然難以培養出堅強的意志。

“陪讀”會分散孩子的注意力。 不少父母認為， 自己陪在孩子旁邊，

他肯定會集中注意力做功課。 其實不然， 因為這時孩子會把注意力集中在父母身上， 惟恐自己的行為違反父母的規定， 受到批評， 反而分散了做作業的注意力。

“陪讀”不利于養成孩子良好的學習習慣。 一般來說， 從孩子入學時起， 家長和老師會幫助他們安排好作息時間， 包括起床、吃飯、上學、玩耍、完成作業等。 讓孩子自覺按作息時間去做， 會養成他們良好的生活、學習和行為習慣。 反之， 處在父母督促之下， 一切聽從父母安排， 孩子將失去主見， 一旦無人督促便會無所適從。

“陪讀”會降低學習效率。 有些父母并不了解教育規律， 陪讀時以自己的標準來要求孩子， 甚至要求孩子長時間地學習， 結果不但事倍功半， 還會造成孩子記憶力下降，

自信心不足， 心煩意亂， 思維遲鈍等現象， 使學習效率下降。

防止“陪讀”家長要做好以下三點：

1、培養孩子學習興趣， 激發他們學習積極性和自覺性。 學習中應以鼓勵、表揚為主， 切忌生硬、死板， 更不能動不動就指責、打罵， 使孩子視學習為畏途。

2、提高孩子的學習能力， 指導孩子把學習作為一項獨立的活動。 家長可根據學校要求， 教會孩子完成學習任務的方法， 包括聽講、觀察、抄寫和完成作業的學習方法、學習技巧。 孩子的學習能力可能存在差異， 父母應按照不同情況， 提出恰當的要求， 不可抱不切實際的期望。

3、為孩子創造一個愉快、寬松、向上的家庭氣氛。 做到相互交流感情， 共同分享家庭歡樂， 從而激勵孩子的向上精神。

否則， 孩子整天生活在枯燥乏味、責罵不斷、矛盾重重的家庭氣氛里， 他們必定處于壓抑的心態中， 容易產生悲觀、失望等消極情緒， 連正常學習都難以做到， 更不用說發揮學習潛能了。