5歲幼兒不僅能辨別上下、前後，
而且開始能以自身為中心辨別左右，
而對於左右的相對性仍較困難。
許多研究認為左右方位的相對性要到七、八歲後方能掌握。
他們對空間距離的認識較之4歲幼兒有所進步。
他們在繪畫時開始意識到"近物大、遠物小"，
開始明白"被遮住的物體部分即使存在也不應直接展現在畫面上。
"雖然他們已經開始意識到事物的透視關係，
但還不能自如表現。
準確地感知形狀並能有創意地運用形狀是視覺空間智慧的重要表現。
一般地說，
5歲幼兒應能正確掌握圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形，
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家長要給孩子準備顏料和繪畫的地方， 提供粘土， 做模型的塑膠和剪刀， 帶他到不熟悉的地方旅行， 鼓勵他繪製所到地方的地圖。 在鼓勵孩子繪畫時， 應特別注意樹立孩子的自信心。 孩子畫的是自己的內心世界， 是個性的記錄， 不能要求表現什麼具體內容， 更不能用像不像實物去衡量。 大人把孩子的畫掛起來讓大家欣賞， 這是無聲的鼓勵， 使孩子產生自豪感， 從而建立自信。
