3種方法教1-2歲寶寶識字

在孩子成長過程中， 早教是無處不在的， 關鍵是我們要做有心的父母， 多想一些好辦法。 之所以把識字特別拿出來講， 是因為閱讀對孩子非常的重要， 識字對大腦的刺激非常復雜， 識字過程中， 要觀察， 要記憶， 要思維， 可以更好的開發大腦， 讓孩子的大腦更靈活， 也為他以后的學習打下基礎。

通過讀書， 使得孩子了解更多的事情， 開闊思維。

閱讀基礎， 應該從1、2歲就做起， 但是不要強迫孩子學， 家長要了解孩子的智力心理發育特點， 要在玩中學。 全全在識字過程中受益就很多， 我們并不是單純的教認字，

孩子的記憶力好， 如果只是記憶， 大概上萬個漢字都能記得， 就象有小孩會背圓周率一樣， 我認為這是沒有意義的， 只是重復記憶， 任何孩子都能作到， 重要的是， 我們要教會孩子學習的樂趣。 我教給全全最初認識的字， 不超過100個， 當他建立了樂趣以后， 他會自己想辦法學習， 他自己又學習了幾千個字， 所以在識字問題上， 我們并沒有費多大的力氣， 當全全發現自己能夠獨立看書的時候， 他對閱讀的渴望就非常強烈， 現在全全每天晚上都會看書， 在幼兒園里對于老師的課程也很有興趣， 專注力很強， 很多朋友就很驚奇， 為什么全全能坐的住， 他們的孩子不喜歡看書， 一教字就跑， 就是因為基礎沒打好， 方法也不得當。

我們知道，

漢字是基于圖形的， 我們對于漢字的認知是基于圖形的認知， 認識一個字， 是認識一個圖形， 幼兒對于圖形的認識能力在6個月大時已經完全建立， 認字的時機是從孩子會說話開始。 方法是和孩子準備一些正方形的小卡片， 因為小孩子視力還不完善， 所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦， 用粗筆寫上孩子會說的漢字， 比如媽， 找出相應的卡片， 對孩子重復說， 并誘導孩子重復， 以此建立媽字圖形和語言的聯系， 但是如果只是這樣枯燥的學習， 很多孩子開始很樂意接受， 但很快就會失去興趣， 這時該怎么辦呢?這就需要更多的技巧， 簡單說來就是把識字變成一種游戲， 用她(他)已經認識的字做游戲， 并添加新字， 在游戲中學東西是孩子都樂意接受的， 并會樂此不疲。 下面為大家介紹幾種方法， 我們在實踐中效果都很不錯。