2歲半孩子的語言訓練方法

2歲半~2歲9個月孩子的語言特徵：會用家庭像冊講自己小時候的故事， 介紹家庭中人員的職業。 會回答“如果”與後面的結果。 能說出常來家裡的親朋好友的職業。 能說出3—4句話。

訓練方法

(1)表達關係：家長向幼兒提問， 讓幼兒回答。

例：“寶寶是誰的孩子”？

“爺爺是誰的爸爸”？

“王叔叔（幼兒認識的客人）的孩子是誰”？

“小紅（是幼兒的小朋友）是誰的好朋友”？

(2)家庭相冊介紹：同幼兒一起看家庭像冊， 介紹親戚關係：如姑姑、姨、舅舅等， 他們是幹什麼職業的， 現在在什麼地方， 他們有哪些業績， 使幼兒通過像冊與他們認識。 當家裡來了親戚或客人，

(3)寶寶相冊：家長按年齡順序將幼兒的照片排列好， 父母給幼兒講他小時候的事情。 然後經常讓幼兒講述自己的照片內容。 鼓勵幼兒向他的小朋友， 來家的親朋好友介紹， 擴大幼兒的詞彙量， 提高其敘述能力。

(4)認識人的不同職業：在日常生活中， 家長利用各種機會向幼兒介紹不同職業的人。 如乘公共汽車， 認識售票員和司機；到商場認識售貨員；在工地要認識工人；在馬路上認識交通警；到醫院看病時認識醫生和護士。

評估：能說出常來家裡的親朋好友的職業。 看看自己的相冊敘述自己的故事。

注意：

①同幼兒看家庭相冊介紹親戚時， 先選經常來訪的， 幼兒認識的開始。

②父母要有意識地教幼兒如何參與到同伴交往中去， 如何分享歡樂， 如何與小朋友協商等， 要教育幼兒關心、幫助他人。 要鼓勵幼兒用語言交流， 表達自己的願望， 主動交往。 讓幼兒在與人交往中獲得語言發展。 提高交往水準， 形成合群的性格。

③專家提出幼兒的語言交往一般有三種途徑：一是與成人的語言交流， 在家庭中， 成人與成人的語言交流， 成人與幼兒的語言交流， 為幼兒提供了重要的語言模仿和語言學習的環境。 二是幼兒間的語言交流， 在遊戲中， 相互間的語言交流提供了語言交流的實踐環境。 三是正規的語言教育活動中的語言交流。