今天是關於不同年齡寶寶的哭鬧原因及應對方法。
這篇是2-3歲篇， 還是那句話年齡只是大概分區， 只要在這個範圍左右的都可以來圍觀一下啦。
Trouble2的寶寶想想就很難搞啊， 不管多麼逆天的要求都敢提啊， 比如：
如何在睡前拖延上床時間；
如何穿著媽媽的高跟鞋下樓；
如何手裡拿著一個比自己臉還大的皮球， 在不鬆手的前提下穿上衣袖。
1.秩序敏感期與周圍環境的格格不入。
處在秩序敏感期的寶寶在這個階段會變得非常難以變通， 甚至“不可理喻”。
寶寶在做事情之前，
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樓梯必須自己上， 誰扶我一把， 抱歉， 本姑娘非但不領情， 我還要倒回去從第一階重新上；
餅乾我要自己拿出來， 誰幫我拿出來了， 對不起， 給本少爺放回去， 我要重新自己拿。
光是上述情況， 還不足以讓寶寶哭鬧， 大不了滿足他就是了。
關鍵是很多執拗期的表現， 根本就無法滿足啊。 比如， 非要先穿鞋再穿褲子， 比如在沒帶水杯的情況下， 非要用自己的水杯喝水。
總之， 氣量不夠的媽媽分分鐘被氣死有木有！
此時的寶寶看上去非常“喜歡胡鬧、而且比任何時候都任性”。
媽媽們常常會有無力回天的趕腳， 能做的、不能做的老娘都做了，
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想當年CC執拗期的時候C媽還專門寫過一篇《每天被氣死100次， 一定是因為你不瞭解這件事》， 家有執拗期寶寶的一定去看一下， 我保證， 看完整個人都好了。
2.走向獨立、證明自身控制力進程中遭遇重重阻礙
2歲之前， 孩子的主要任務是先把自己捋順了， 基本都是圍繞自我這個小中心轉圈圈。
掌握的本領越發多了之後， 他們就不滿足於控制自己了， 從摸索自己能幹什麼開始， 轉變為：自己想幹什麼就幹什麼， 轉而開始控制別人。
所以最突出的表現就是開始跟大人作對， 試圖讓大人遵從自己的想法， 每天說的最多的一句話就是：不、不要！
大人說看完電視以後刷牙睡覺， 不行啊， 我還要玩會兒積木。
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說好了只吃一個霜淇淋， 不行啊， 吃完了好像沒吃夠， 偏要再吃一個！
說好了先到先得， 不行啊， 明明我現在、立刻、馬上就要玩到啊。
總之， 就是有各種各樣的理由去拒絕大人， 有各種花樣的想法去討價還價。
這當然讓爸爸媽媽們很火大了啊， 從前指哪打哪的聽話小玩偶， 現在你說東他偏要說西。
媽媽們更相信了那句話， 果然是越大越調皮啊， 你最懷念的永遠是養娃的上一個階段。
3.渴望獨立又渴望被愛的矛盾衝突
2歲之後孩子既想衝破束縛標榜獨立， 但是又時時刻刻的需要驗證：媽媽是愛我的。
所以這個階段寶寶哭鬧， 不像小時候一樣一味的哭， 也不像更大的孩子一樣跟你頂嘴或者生悶氣遠離你， 而是一邊嘴裡喊著不要、拒絕著你的要求，
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孩子就是通過這種方法來證明媽媽依然愛著自己， 緩解內心焦慮。
既渴望獨立， 又不想失去媽媽的支持、讓媽媽失望。
一邊惹你生氣， 一邊向你索愛， 是不是很糾結很矛盾？說白了就是想在媽媽的支持下“為非作歹”。
所以在失去支持的時候， 他們會越發的憤怒， 憤怒的不僅是事情失敗本身， 更憤怒媽媽對自己的不支持、進而懷疑是不是媽媽不愛自己。
2、家長要怎麼做？
2歲之後的寶寶， 說什麼他基本都可以聽懂了， 一些簡單的規則， 也能接受了， 這個時候除了延續之前的行為教育之外， 語言教育也有一定作用了。
1.給執拗期的寶寶多一些理解
對寶寶的合理行為與要求，
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更具體的方法之前寫的非常詳細了， 參考這篇《每天被氣死100次， 一定是因為你不瞭解這件事》就好啦。
2.對於一些常規的活動， 設立切實可行的規則
何為切實可行？可以參照兩個標準：
一是根據孩子的實際水準（不要讓孩子許他能力範圍之外的、或根本做不到的承諾）；
二是儘量徵求孩子的意見（如果可以商量的， 家長儘量不單方面設規則）。
規則不僅不會限制孩子， 相反， 會讓孩子明白事情的因果聯繫， 並對自己的行為進行預測， 這反而可以幫助孩子建立安全感。
比如， 跟孩子說好了， 如果不刷牙， 那麼睡前故事就沒有了。
如果他堅持不刷牙， 那麼當媽媽不給他講故事的時候，雖然他不想接受還是會哭鬧，但其實也做好了不能聽故事的準備。
一次兩次三次可能還是哭鬧，但只要你態度堅決、不妥協、不搖擺，孩子自然會放棄無用的抗議，最終適應這些規則。
3.對不合理的要求，堅決Say No，但是態度溫和
這個階段的寶寶有太多不合理的要求了，他們試探著衝破每一個規則，打破每一條底線。
所以適當的拒絕是必須的，而拒絕後會哭鬧也是一定的。
不要粗暴的制止孩子哭，不管大人覺得要求多麼不合理（比如，非要搶其他小朋友正在玩的秋千），那都是發自孩子內心的願望，願望破滅了，最起碼也是要哭一哭的。
不要因為是“無理取鬧”就否定孩子的需求和感受，甚至打罵。
我們應該做的是：我非常理解你的心情，但是寶貝，我不能同意你的要求。
媽媽知道你很想玩秋千，可是現在不行哦，有小朋友正在玩，我們要等。
如果你覺得很難過可以哭一會，如果你想媽媽抱，媽媽也可以抱抱你。
當你想好了不再搶、好好排隊的時候，我們還可以回去玩。
4.不要打罵
如果孩子特別讓你抓狂，試著從現場抽離出去，去洗手間做幾個深呼吸、去廚房喝杯水，給自己一個暫停鍵，避免讓情緒惡化最後失控發火，甚至打罵孩子。
發洩完之後又陷入深深的自責和內疚，甚至因此補償孩子，妥協之前的堅持，那就真的前功盡棄了。
3、爸爸媽媽不要做習慣的破壞者
不需要通過發脾氣， 好好說話一樣可以達到目的。
那麼父母就千萬注意不要出現“理所應當”的心態，去破壞掉這些習慣。
很多時候哭鬧是因為被忽視，沒有得到及時的回應，不要因為孩子好好說話，就忽略他的情緒。
其實我自己偶爾也有這個問題，有的時候，CC好好跟我說媽媽給我講個故事，我就各種敷衍，直到她發了飆，我趕緊麻溜回應。
如果這種情況很頻繁，就會傳遞給孩子一個錯誤資訊：我好好說話媽媽不會聽，非要大哭大鬧才值得被回應。
孩子哭鬧，也別忘了從自己身上找一下自己的原因哦。
那麼當媽媽不給他講故事的時候，雖然他不想接受還是會哭鬧，但其實也做好了不能聽故事的準備。一次兩次三次可能還是哭鬧，但只要你態度堅決、不妥協、不搖擺，孩子自然會放棄無用的抗議，最終適應這些規則。
3.對不合理的要求，堅決Say No，但是態度溫和
這個階段的寶寶有太多不合理的要求了，他們試探著衝破每一個規則，打破每一條底線。
所以適當的拒絕是必須的，而拒絕後會哭鬧也是一定的。
不要粗暴的制止孩子哭，不管大人覺得要求多麼不合理（比如，非要搶其他小朋友正在玩的秋千），那都是發自孩子內心的願望，願望破滅了，最起碼也是要哭一哭的。
不要因為是“無理取鬧”就否定孩子的需求和感受，甚至打罵。
我們應該做的是：我非常理解你的心情，但是寶貝，我不能同意你的要求。
媽媽知道你很想玩秋千，可是現在不行哦，有小朋友正在玩，我們要等。
如果你覺得很難過可以哭一會，如果你想媽媽抱，媽媽也可以抱抱你。
當你想好了不再搶、好好排隊的時候，我們還可以回去玩。
4.不要打罵
如果孩子特別讓你抓狂，試著從現場抽離出去，去洗手間做幾個深呼吸、去廚房喝杯水，給自己一個暫停鍵，避免讓情緒惡化最後失控發火，甚至打罵孩子。
發洩完之後又陷入深深的自責和內疚，甚至因此補償孩子，妥協之前的堅持，那就真的前功盡棄了。
3、爸爸媽媽不要做習慣的破壞者
不需要通過發脾氣， 好好說話一樣可以達到目的。
那麼父母就千萬注意不要出現“理所應當”的心態，去破壞掉這些習慣。
很多時候哭鬧是因為被忽視，沒有得到及時的回應，不要因為孩子好好說話，就忽略他的情緒。
其實我自己偶爾也有這個問題，有的時候，CC好好跟我說媽媽給我講個故事，我就各種敷衍，直到她發了飆，我趕緊麻溜回應。
如果這種情況很頻繁，就會傳遞給孩子一個錯誤資訊：我好好說話媽媽不會聽，非要大哭大鬧才值得被回應。
孩子哭鬧，也別忘了從自己身上找一下自己的原因哦。
