0-3歲這樣玩，輕鬆變記憶小達人

在寶寶成長過程的不同階段都表現出各自的特點， 只有認識這些特點， 把握最佳培養時機， 才可能使寶寶的記憶力有最大程度的提高。 和寶寶一起玩這些記憶小遊戲， 讓寶寶分分鐘變記憶小達人。 0-1歲的記憶遊戲

在寶寶成長過程的不同階段都表現出各自的特點， 只有認識這些特點， 把握最佳培養時機， 才可能使寶寶的記憶力有最大程度的提高。

0~1歲的寶寶是短時記憶， 能記住一些經常出現的、顏色鮮豔和運動的事物， 帶有很大的隨意性， 沒有目的和意圖， 凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。

1.認世界

抱著寶寶在房間走動的時候， 指認房間的物品， 比如電視， 燈等， 讓寶寶將名稱與實物結合， 幫助寶寶進行具體的記憶。 吃東西的時候， 告訴寶寶吃的是什麼， 比如“寶寶要吃蘋果。 ”“蘋果在哪呢？”讓寶寶指認。

2.看照片

把爸爸媽媽， 爺爺奶奶等的照片製作照片小書， 經常和寶寶翻看， 告訴寶寶“這是爺爺”“這是奶奶”， 對經常不在家的人來說， 還可以消除寶寶的陌生感。

3.照片配對

把人物特點明顯的照片都洗成同樣的兩份， 寶寶一份， 媽媽一份， 然後媽媽“出”一張照片， 讓寶寶找出一摸一樣的照片 。

1-2歲的記憶遊戲

這個年齡段的嬰兒主要還是以無意記憶、形象記憶為主。 不過隨著語言的獲得可建立許多詞語記憶， 並能理解大人的指令。

此時， 可以一方面繼續利用嬰兒的無意記憶、形象記憶， 教他認識、記住萬事萬物；一方面給他一些簡單的記憶任務， 以促進有意記憶的萌發。

1.辨顏色

讓寶寶閉上眼睛， 說出你穿的衣服是什麼顏色的。 如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色， 將會引起寶寶對這種遊戲的更大興趣。

2.找物品

當著寶寶的面把3種不同的小物品分別藏好後， 再讓寶寶將這些物品一一找出來。

3.聽指令拿物品

在生活中， 經常叫寶寶按大人的口令去拿物品， 能訓練寶寶對語言的記憶。 如對寶寶說：“把爸爸的拖鞋拿給爸爸。 ”當寶寶會按口令拿對一個物品後， 可以試著按口令一次拿兩個物品。 如“把小皮球拿給爸爸， 把乒乓球拿給媽媽”。

4.帶路

寶寶經常在家門口進進出出， 無意中記住了家門口附近的景物及特徵。 帶寶寶回家時， 可以在離家門口稍遠一點的地方， 叫寶寶在前面“帶路”。 先是從近一點的地方開始“帶路”， 以後逐步遠一些。 在保障安全的情況下， 盡可能讓寶寶在前面“帶路”， 大人在後面提示和鼓勵。 這種訓練能夠培養寶寶對事物的回憶和再現能力。

2-3歲的記憶遊戲

這個階段的寶寶再認和重現能力出現， 寶寶可以再認相隔幾十天或幾個月的事物。 還可以重現幾個星期以前的事物。 重現是跟語言相聯繫的， 是憑藉語言的恢復過去的印象的。 這時的寶寶由於活動的複雜化， 第二信號系統逐漸發展， 記憶的範圍進一步擴大起來， 不但能記住一些直接的經驗而且能記住一些間接的經驗；不但能記住一些直觀的材料，

而且能記住一些詞的材料。

1.找不同

給寶寶看兩張相似的圖， 讓他們進行比較， 說出兩張圖的差別在哪裡。 由於寶寶必須記住不同圖上相同點和不同部分才能得出結論， 這能更好地鍛煉他們的記憶力。

2.物歸原處

讓寶寶每天將玩具放在固定的位置， 大一點的還可要求做比較精細的分類。 在這個過程中， 寶寶不僅記住了擺放物品的位置， 更能記住一種處理個人物品的方法。

3.小球藏哪裡

準備三隻小碗和一個小絨球， 碗的大小要以蓋住絨球為准， 然後在寶寶面前用一直小碗扣住絨球， 把三隻小碗並排扣在一起， 緩慢的交換小碗的位置， 讓寶寶猜猜小絨球藏在那裡。

這個遊戲可以鍛煉孩子的注意力和記憶力， 讓寶寶掌握空間守恆的概念。

4.學兒歌

多和寶寶一起讀兒歌， 如“一二三， 去爬山；三四五， 學跳舞；五六七， 坐飛機；一二三四五六七大家拍手做遊戲……”同時還加深對數字序列的記憶力。