幼兒良好習慣的培養

幼兒良好習慣的培養該如何進行?在孩子成長過程中，為人父母不僅要傳授知識，更要培養孩子的良好習慣。今天小編就為你介紹幼兒良好習慣的培養，供廣大父母參考學習。

幼兒良好習慣的培養

一、 將幼兒良好習慣的培養寓於教學活動和遊戲之中。

幼兒的學習習慣、品德行為習慣、勞動習慣等都可以與教學活動和遊戲活動結合起來。例如：以前我們班的孩子在每天的活動結束之後圖書、玩具到處都有，放學後我要整理很長的時間 才能把所有的玩具和圖示整理好 。後來，我和孩子們做了幾個簡單的遊戲之後，圖書、玩具到處亂放的現象基本沒有了。

遊戲(一)給玩具分家。讓孩子們在老師的指導下學習給玩具分類，如：球類、圈類、圖書類、積木類、智力玩具類等。分類之後給每一種玩具找一個固定的擺放位置，也就是給每種玩具找一個合適的家。如：皮球放在球筐裡，圖書放在書櫥裡，呼啦圈掛起來，積木放在塑膠籃子裡，智力玩具放在玩具櫥裡等。

遊戲(二)送玩具回家。把多種玩具混放在一起，讓幼兒把它們送回各自的家，然後讓大家共同評判孩子們送的是否正確。

此外，每天放學前提醒幼兒，小朋友要回家了，大家看一看我們玩的玩具都回家了沒有?如果沒有，請你們先把玩具送回家，小朋友再回家好嗎?每次教學活動或者是遊戲活動、體育活動、區角活動、自由活動等之後，都要提醒幼兒把用過的玩具放回原處。這樣讓幼兒堅持了很長的一段時間之後，活動室裡亂放東西的現象就沒有了。

二、 將幼兒良好習慣的培養貫穿於日常生活之中

幼兒的各種行為習慣都與日常生活密不可分，都是在日常生活中慢慢的形成的。例如：按時作息、按時上學、不任性、不挑食、不偏食、飯前便後要洗手、珍惜飯菜和衣物、愛護公物和自己的用品、講究個人衛生和公共衛生、團結小朋友，與小朋友友好相處、不經別人允許不隨便拿別人的東西、懂得尊老愛幼對別人有禮貌等等。諸多方面的行為習慣不是一天兩天就能養成的，是在長期的日常生活中慢慢形成的。所以這就需要我們每位元教師(或家長)在日常生活中持之以恆的對孩子進行教育和指導，不能半途而廢。否則，我們的教育就會失去意義。

三、 做好家長工作，讓家長和老師共同培養孩子

家庭既是孩子的生活環境也是很重要的教育環境。對於幼兒來說，在家庭的時間約占全部生活時間的三分之二。因此，家庭教育在幼兒良好習慣養成的過程中占十分重要的地位。

培養幼兒良好的行為習慣是家長和老師的共同責任，因此，教師應主動和家長聯繫，向家長講明這樣做的道理，取得家長的支持，幫助家長樹立正確的教育觀念，創設較好的教育環境，直到腳掌運用合適的教育方式和方法，對幼兒進行良好行為習慣的培養。

四、 教師和家長的表率作用。

在對孩子進行良好行為習慣培養的同時，無論是教師還是家長都要注重自身的修養。因為無論是在家裡還是在幼稚園裡，大人都是孩子學習的榜樣。孩子的模仿能力較強，大人得益于移動都會在孩子的心裡留下很深的印象，她們很自然的就去模仿。如果大人們自己都做不到的事情，你怎麼去要求孩子做到呢?所以，要想使孩子們從小養成良好的行為習慣，老師和家長首先要做好榜樣。但在實際生活中，有些好的行為習慣有的成年人往往不能持之以恆的做到。俗話說：“貴在堅持”只有把這項工作堅持到底，我們的教育才會成功

以上就是小編為你介紹的幼兒良好習慣的培養相關知識，相信大家有所瞭解了吧，供大家參考學習哦。