培養聰明寶寶 思維能力很重要！
思維，就是通常說的“思考”、“想”、“動腦筋”，是人的大腦對客觀事物的認識過程。人們對客觀事物的認識分為兩個階段---感性認識階段和理性認識階段。比如，我們認識一個人，先是從知道他的姓名，長相，聽他說話、看他做事開始的，以後逐漸對他的瞭解越來越多，直到認識他的性格特點，他的精神境界。這就經歷了感性認識和理性認識兩個階段。使我們完成這個認識過程的核心因素就是思維。在感性認識階段，人們也要“想”，但那是初步的，只有對客觀事物獲得了大量的感性材料時，人們才能通過分析、綜合、認識事物的本質特徵，所以，思維主要表現在理性認識階段。
有很多家長有此感覺，認為男孩和女孩在思維能力上有所差異，這種想法不能說是不存在的，但是這種現象既有先天的性別差異，也有後天的環境影響因素。比如說：女性天生比男性☆禁☆感性一些，而許多家長更傾向于讓女孩參加音樂、舞蹈、畫畫之類的偏感性的活動，那麼女孩感性的天性就會進一步增強，同時理性思考能力的發展則會被忽視。學校教育對男生和女生的要求是一樣的，女孩理性思考能力的缺失將可能嚴重影響她們的學習表現，嚴重的還會有偏科的現象。
(1) 培養孩子獨立思考的習慣
孩子遇到疑難問題，總希望家長給他們答案。有些家長就真的把答案告訴孩子，但這種做法只是當時解決了問題，從長遠來說，對發展孩子智力沒有好處。因為家長經常這樣做，孩子必然依賴家長的答案，而不會自己去尋找答案，這樣就不可能養成獨立思考的習慣。那麼家長應當如何做呢？建議家長面對孩子的問題，告訴孩子尋找答案的方法。也就是啟發孩子，一個問題應該怎樣去想、去分析，怎樣運用自己學過的知識和經驗，怎樣看書，怎樣查找參考資料等。當孩子自己得出答案時，會充滿成就感，思維能力也會提高並產生新的動力。（2）讓孩子經常處在問題的情景之中
問題是思維的引子，經常面對問題，大腦就會活動積極。當孩子愛提各種各樣問題的時候，家長不能因為不懂就覺得煩，甚至不需孩子問問題，而要跟孩子一起討論、解釋這些問題，家長積極主動對孩子影響很大。特別是家長也弄不懂的問題，通過請教他人查閱資料獲得答案，也能提高孩子思維能力。