高品質幼稚教育項目六要素 爸爸媽媽要看好

1.不要非要到早教機構學習

特別是家庭經濟不寬裕的話， 父母可以在家裡帶寶寶。 專家建議：當寶寶6個月大時， 父母就應該給寶寶買一些幼兒動漫卡片， 啟發寶寶的認知力。 由於寶寶2歲前視網膜等還不成熟， 2歲前不要讓寶寶看電視， 因為電視節奏快， 沒互動， 對孩子視網膜等有傷害。 應讓孩子多聽音樂或者看一些節奏慢、重複的節目。 父母要多鼓勵孩子， 肯定孩子的行為， 不要拿別的小孩的長處來和自己寶寶的短處比， 不要非得讓小朋友按照自己的思維發展。 同時父母要轉變觀念， 早教不等於早期的知識性☆禁☆學習，

早教只是開發孩子的大腦。 孩子至少要到2歲多才能進行識字之類的學習， 太早孩子根本不懂。

2.早教不要閉門造車

父母是孩子最好的老師， 應該以身作則， 教孩子的東西， 自己也要做到， 這樣才能贏得小孩的信任感。 父母可以選擇自己的家裡教，

但不要閉門造車。 專家建議：父母要多看早教書籍， 多關注最新資訊。 並根據孩子的實際情況， 採用各種不同的教育手法， 結合實際， 找到自己孩子最適合的。

3.幼稚教育應該以孩子為中心

目前早教市場並不成熟， 有一些早教機構確實是從精心研究0至3歲兒童身心特點出發的，

而有的則是抓住了家長們望子成龍的心理， 以贏利為目的。 昂貴的投入並不一定有高回報， 早教課程不能以價格多少來證明價值， 選擇時一定要謹慎。 同時她也希望有關部門能夠加強管理， 引導早教市場規範發展。 家庭教育對孩子成長起到了關鍵作用。 假設孩子成長完全由外因決定， 那其中學校教育只能起到30%作用， 家庭教育要占70%。

4.幼稚教育切勿過分寵溺

一些家庭過度寵愛孩子， 凡事包辦代替。 孩子吃飯， 一家人來哄， 出門怕寶寶走路累著， 忙著抱或用車推。 生活上什麼都不讓孩子做， 對孩子百依百順， 要什麼給什麼。 專家提醒：包辦代替會造成孩子的動手能力、自理能力和社交能力都很差， 孩子也不敢面對外面的社會。 而過於溺愛的孩子不懂得分享， 不懂得愛， 與小朋友的交往中， 往往會以自我為中心， 將來很難適應社會。

5.幼稚教育切勿過分管制

有的爸媽認為管教寶寶， 就要從小做起， 讓寶寶絕對服從自己的意志。 一切都是父母做主， 寶寶沒有任何可選擇的餘地， 不聽話就會挨批評。 在這種環境下長大的寶寶， 就會變得膽小、怕事。 還有的家長對孩子的缺點看得很重， 總是挑毛病， 而對優點卻視而不見， 極少表揚， 甚至經常打罵孩子。 這樣的孩子自卑感很強， 做事缺乏信心， 逆反心理很強，性格較為孤僻。

6.幼稚教育避免小學化

在巨大的升學壓力下，幼稚教育小學化傾向越來越嚴重。遊戲少了，作業多了，考試更頻繁了，升學壓力層層傳遞到幼兒身上。幼稚教育小學化的徵兆在孩子入園時已經顯現。為了篩選優質生源，在激烈的行業競爭中取得優勢，許多幼稚園不斷提高入園門檻，2、3歲的孩子就開始學習數數、背詩、寫字、記單詞。這樣的幼稚教育的惡果之一就是讓孩子(尤其是男孩)從一開始就畏懼學校、討厭學習。在他們應該遊戲、唱歌、跳舞、繪畫、到處跑、到處玩、胡思亂想的年齡，孩子們不得不規規矩矩地坐下來學習、讀書、寫字。這會讓他們認為，學習是枯燥的，甚至是一種懲罰，從而喪失了學習的興趣，對學校心生厭倦。

逆反心理很強，性格較為孤僻。

6.幼稚教育避免小學化

在巨大的升學壓力下，幼稚教育小學化傾向越來越嚴重。遊戲少了，作業多了，考試更頻繁了，升學壓力層層傳遞到幼兒身上。幼稚教育小學化的徵兆在孩子入園時已經顯現。為了篩選優質生源，在激烈的行業競爭中取得優勢，許多幼稚園不斷提高入園門檻，2、3歲的孩子就開始學習數數、背詩、寫字、記單詞。這樣的幼稚教育的惡果之一就是讓孩子(尤其是男孩)從一開始就畏懼學校、討厭學習。在他們應該遊戲、唱歌、跳舞、繪畫、到處跑、到處玩、胡思亂想的年齡，孩子們不得不規規矩矩地坐下來學習、讀書、寫字。這會讓他們認為，學習是枯燥的，甚至是一種懲罰，從而喪失了學習的興趣，對學校心生厭倦。