零花錢：教孩子如何理財？

隨著人們生活環境和質量的巨大變化， 關于孩子零花錢的問題被提到了家庭的議程， 孩子作為未來財富的創造者和消費者， 給孩子輸入用錢的正確理念和方法， 引導孩子正確地面對財富， 學會管錢、省錢和用錢已成了家庭教育中的一件大事， 然而， 給孩子多少零花錢？如何引導孩子合理管理零花錢？這些事項令許多家庭困惑。

下面就我的家庭來談談對孩子零花錢的管理。

一、每月基礎零花錢

女兒進入十歲， 我和孩子的爸爸就孩子零花錢數量進行了商量， 最后將每月基礎零花錢定為47元。 每個星期女兒要參加小提琴、英語兩個培訓班，

特長班學習都是孩子自已趕車來去， 一個星期來去的路費8元， 四個星期32元， 除去路費， 還剩下15元。 女兒拿到手上的錢較多， 真正用于滿足個人意愿的零花錢并不多。

二、零花錢申請管理

孩子在領取零花錢時須寫申請報告， 基礎零花錢是四十七元， 有特殊原因可以上調， 如她看中了一本好書想買， 但申請報告中增加經費的原因要注明。

女兒很欣然地接受了這一點， 每個月認認真真按照我們指點的格式寫出一份報告然后領取零花錢， 每個月這時候， 女兒最高興， 拿著她的零花錢興奮得兩眼放光。

三、零花錢帳目管理

第一次給女兒零花錢的同時我們給了她一個小本子， 她爸爸摸著她的頭豪爽地說：“即然是給你的零花錢，

就由你全權支配， 但我們有一個小小的要求， 必須建立零花錢帳本， 將每次零花錢的使用時間及事項入帳， 這是為了培養你的計劃能力和核算能力”， 女兒樂顛顛的說“爸爸媽媽真民主， 你們這個小小的要求通過！”

從此， 女兒的書桌上擺了一個帳本， 隨時將她的使用情況進行記錄。 剛開始幾個月帳與金額對不上， 經過幾個月訓練， 小姑娘的帳目記得很清楚了。

四、零花錢定時定人發放

最初零花錢方案出臺， 女兒耍起她的小聰明， 每次周末特長班學習， 她背著我和她的爸爸找爺爺要車費， 直到有一次， 她的錢包放在書桌上， 我發現里面竟然有六十多元錢， 感覺不對， 嘻嘻， 一經“嚴刑逼供”，

女兒羞答答地告訴我們每周的車費由爺爺出， 她爸爸哈哈大笑， 拍著女兒的腦袋說：“聰明的女兒， 幾個月就積累了這么多錢， 不錯不錯， 不過……”她爸爸話還沒說完， 女兒拍了一下她爸爸的肚子說“好啦， 好啦， 別不過不過了， 我知道， 下次不找爺爺要錢……哼！真小氣！”說完， 女兒對著她爸爸做了個鬼臉跑了。 從那以后， 孩子的零花錢， 我們每月一號由他爸爸定時給予。

五、增加零花錢的方法

如果零花錢沒有合理安排好， 提前用完， 堅持不再給予， 如要增加可以通過勞動或優異的成績獲得獎金。

有一次女兒學校組織看電影， 路上， 她所有的零花錢都丟失， 回到家里傷心得直流淚， 因為當時只過了半個月， 錢沒啦， 下半個月的路費錢怎么辦？我一看女兒流淚就心軟，

老公知道我的壞毛病， 于是悄悄地把我拉到一邊說：“別心軟， 要給她一個教訓！讓她自已想辦法”， 先生說得對！于是我硬著心腸， 雄赳赳氣昂昂地走到女兒面前裝成威嚴的神情說：“錢掉了， 責任在你， 錢我們不會再給， 這是對你不保管好自已財產的懲罰， 你可以通過勞動或優異成績獲得獎金。 ”

“沒愛心的媽媽， 女兒遇到了困難不知安慰， 還大談懲罰！告訴你們明天我單元考試， 考完后你們自然會乖乖地給我送獎金”。 女兒說完就埋頭看她的報， 懶得理我們了。 反了反了， 哪有女兒這樣對媽媽說話的， 我皺著眉， 嘟起了嘴， 先生在一邊樂得直笑。

那幾天女兒很賣力， 在家里搶著家務做， 學習也格外用功，

語數單元考試成績出來， 兩門都獲得了班上第一名的好成績， 那一次， 通過學習和勞動， 她獲得了15元的獎勵。

孩子的教育是一個循序漸進的過程， 我的家庭通過一點點地摸索， 尋找著適應孩子的理財教育方法， 我們把孩子零花錢的管理過程當成一種游戲， 聚嘻笑與嚴謹于一體， 在輕松快樂的氣氛中向女兒灌輸理財的理念， 培養著理財的能力。 通過一年多的訓練， 女兒已能合理地將一個月的費用進行安排， 并有一些積蓄。 2004年， 我們家庭每個人過生日， 她都用零花錢給我們買了一份小小的禮物， 給愛美的我送了一個小鏡子、給愛看書的爸爸買了一本書， 給奶奶買了一條絲巾， 給爺爺買了賀卡。 收到孩子的禮物， 孩子的聰明伶俐和孝心令我們每個人都感動著。

理財教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個教育過程中，我們的愛在相互傳遞。

孩子的聰明伶俐和孝心令我們每個人都感動著。

理財教育不僅使孩子的綜合能力得到提高，而且在整個教育過程中，我們的愛在相互傳遞。