零用錢：理財教育的出發點

每當春季的新學期開始時， 一想到終於能見到好久不見的老師和同學， 孩子往往興奮不已。 這時， 孩子的開銷也多起來， 對金錢的關注也會提高。 因此， 趁著這個機會對孩子進行零用錢教育正是時候。

為了做好零用錢教育， 首先要讓孩子正確認識零用錢的概念。 零用錢就是“孩子根據自己的判斷， 可以自由支配的錢”。 這裡不包括買文具或書等已規定好用途的錢。 家長給孩子零用錢的意義在於讓他們擁有使用金錢的決定權， 因此， “零用錢”正是孩子最初真正接觸到的“錢”。 孩子第一次可以自主決定用途和金額，

所以零用錢教育在孩子一生中就顯得格外重要。 管理零用錢的能力將成為孩子日後能否獨立自主、擔負家庭生活， 進而能否指引國家經濟的基礎。

對於如此重要的零用錢， 許多父母並沒有真正瞭解它的必要性。 根據調查， 定期給孩子零用錢的家庭只有一半。 當然， 不給孩子零用錢也有他們的道理， 其中， 持“零用錢無用論”的父母認為， 孩子需要的東西父母都幫著買了， 還需要什麼錢？持“時機尚早論”的人認為， 孩子還小不懂得錢， 等他們以後具備管理金錢的能力時再給也不遲。

然而， 這一類父母何時開始給孩子零用錢？孩子絕對不可能如父母所期待的， 會在某一天變魔術般突然開始熟練地掌握、管理金錢。

唯有“經驗”才是最棒的老師， 如同教孩子學習需要書本和鉛筆一樣， 做好理財教育， 無論金額多少， 都必須要給孩子零用錢。 調查結果也顯示， 有零用錢的孩子管理金錢的能力遠遠超過沒有零用錢的孩子。

小時候用的老式抽水機， 為了引地下的水必須先給一瓢水， 如果沒有這引水， 抽水機只會發出“刺”的聲音， 無法將地下水抽上來。 這樣看來， 零用錢就是那一瓢“引水”， 即使金額再少， 孩子仍可通過支配自己的零用錢培養合理使用金錢的能力， 養成責任感和獨立人格。 有零用錢的孩子腦子裡會有許多計畫， 他們會覺得自己好像已經長大成人。

零用錢的教育作用不止於此。 它為孩子培養出了在有限範圍內的控制力，

和做出最佳選擇的決斷力。 即使這次判斷錯誤， 孩子也會在解決問題的過程中領悟到選擇的重要性， 以及責任的真正含義。

給孩子零用錢是為了讓他得到使用金錢的實際經驗， 從此真正學到如何正確花錢。 屬於孩子的錢， 會幫孩子打開屬於孩子的世界。 父母要是認可孩子也有他的世界， 必須給孩子零用錢。 成功的理財教育， 出發點就是零用錢。