啥是父母之愛?《光有愛還不夠》書中寫到過， 咱們為孩子所支付的點滴， 不即是為了有一天， 孩子能夠沒有咱們嗎?假如孩子真的現已跨出那一步，再把本來的“扣”緩緩的鬆開、放下。這需要媽媽的才智，也需要耐性，一點一滴，不即是育兒的悉數嗎? 以下摘自世界母乳會，關於引導式離乳的一些主張和方法，供媽媽參閱學習： 1.餵奶的一起，進行另一種愛寶寶的代替方法。比方歌唱，講故事，撫摸寶寶的耳根或身體別的部位。當有時媽媽不想餵奶，這種代替方法讓寶寶知道她仍然是被愛的。 2.當孩子說，媽媽，我要吃奶奶!媽媽答覆：好啊!這個進程與第一個進程繼續悉數進程。當寶寶意識到媽媽在回絕自個，也許會需要更多，更細更粘，致使很多媽媽和孩子之間的關係緊張而不愉快。但當媽媽老是回答：好啊!讓寶寶得到了安全感，這麼的需要就會逐漸削減。 3.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”媽媽能夠像方法搬運孩子的注意力。你也許早就摸索出一般寶寶吃奶的規律。那麼請在她想吃奶前，先提出一個更有吸引力的主張，比方外出，講故事等，等寶寶現已提出吃奶的請求再去回絕他，難免會讓孩子感到被回絕。 4.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”接下來，媽媽能夠約束寶寶每次吃奶的時間和地址。假如在你不想餵奶，你能夠說好啊!等下回家就吃!或許等媽媽找到一把能夠坐下的椅子就吃!或許等咱們上了車就吃!可是說過的話一定要實行。 5.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”接下，媽媽能夠約束寶寶每次吃奶的時間長度。“好啊，可是一下就好!”或許“好啊，當我數到十就好了!”或許“當媽媽唱完一首星星的歌，就好。” 這些進程傳遞的一個宗旨即是：媽媽一直在必定和回答寶寶的需要，認同寶寶的需要，而不是一味的回絕。寶寶知道媽媽一直在傾聽自個，假如離乳，媽媽仍是愛自個的，所以漸漸就能夠承受離乳這件事了。一般狀況下，媽媽運用以上進程，三到四個月今後，寶寶也許就馬上跟‘奶奶’拜拜了。(是的，是三到四個月，不是三到四天。) 每個孩子都是絕無僅有的，請媽媽傾聽寶寶的心聲，觀察孩子給予你的暗示。 假如寶寶呈現以下狀況，也許是寶寶的確還沒有準備好離乳： 1.繼續哭鬧不安，不肯退讓，不承受任何代替品 2.說話俄然結巴 3.俄然很暴力 4.變得愈加粘人 5.黑夜醒來次數添加 6.吃手或咬東西(曾經不這麼) 假如寶寶呈現以上表現，請減緩離乳的進程，等她準備好了再接著進行。 母乳餵養，不是義無反顧的責任;不是負重致遠的志向;不是肝腸寸斷的忍受;不是艱難險阻的堅持，它只不過是一件往常而簡單的事，不管你挑選多長時間的母乳餵養，不管你是不是天然離乳，你都是一位優異的媽媽。只需你心裡充溢愛，只需你繼續傳遞著愛，並讓你的孩子時間感受到愛，他就會像你的鏡子相同，反射出愛的光芒來回答你。“不管我何時回到這兒，媽媽都在這兒等著我。”這即是孩子能夠定心脫離的條件，即使媽媽現已不在，孩子也以為你就在那裡，這才應該是生命起航的開端。而不應是，媽媽重重的一推，讓孩子迷失在路上。請你放下自個的私心， 祝願她吧， 她本不歸於咱們。 孩子從脫離媽媽的身體， 剪斷臍帶的一瞬間與媽媽一分為二， 就成為一個獨立的生命;生命， 即是一次次的“離乳”， 脫離媽媽的胸部， 脫離媽媽的床， 脫離媽媽的房間， 脫離家， 脫離故土， 脫離疆土......而咱們， 僅僅， 不管他們需要仍是不需要咱們， 咱們都在那裡， 這即是愛吧。 ” 有媽媽說：孩子越大越欠好斷奶;吃奶吃得太大阻止孩子獨立;尤其是男孩子， 吃久了太“娘”;越吃奶越粘媽媽......事實上， 母乳餵養不能與育兒一分為二， 它僅僅哺育的一部分而已。 因而， 母乳餵養也需要在愛與自在的環境下進行。 咱們這一代絕大多數人， 是在威望與操控的環境中長大， 咱們也是被送到姥姥家、媽媽在乳☆禁☆頭上塗改紫藥水、清涼油......的方法斷奶的，Advertisiment
咱們很難幻想用3-4個月乃至更長的時間離乳的工作該如何進行。 咱們本來難以幻想的是在自在中的孩子應該是怎樣的。 孫瑞雪教師的《愛和自在》中寫到：“咱們只能以沒有享受過自在的腦筋， 來幻想自在， 那是難以幻想的， 就像咱們今日幻想火星人， 咱們想來想去也只能按地球人的模樣去幻想。 ”咱們常常打比方， 只需真正吃飽的人， 才會主動脫離飯桌， 這兒的“飽”， 除了果腹， 更指情感、心靈的澆灌溢滿了孩子悉數身體， 只需悉數得到了滿意， 才會安靜下來， 也只需安靜今後， 孩子才會微笑著對你說“再會”。 當不能夠自在行使自個的毅力時， 焦點一定在如何打破約束上，Advertisiment
所以生長的焦慮， 首要來自於生長受到了約束， 而不是別的。 對媽媽眷戀不舍、對吃奶記憶猶新， 與哺乳時間長短無關， 而只來源於彼此的心情， 心情源於哺育的方法。 也有的媽媽想把寶寶送到外地， 經過別離讓孩子完全忘掉吃奶這件事;有的媽媽老是趁著寶寶不注意， 悄悄的溜走;孩子只需緊緊抓著媽媽， 才幹不被“扔掉”， 然後又被貼上“粘人”的標籤， 這與吃奶時間長短有何糾葛呢?這分明源于安全感。 還有一位媽媽共用的離乳經歷：在孩子剛過完1歲生日的第二天黑夜， 她用創可貼封上了兩個乳☆禁☆頭， 然後通知孩子：‘奶奶’沒有了， 孩子用小手一摸， 天哪， 真的不見了， 哇......開端號啕大哭， 哭哭停停， 抓狂繼續了整整一宿，Advertisiment
從那今後， 直到兩歲， 這個孩子回絕在床上睡覺， 有必要躺在推車裡， 讓媽媽推著睡， 而這位媽媽整整一年都睡在沙發上， 孩子只需一醒過來， 就有必要動身推著他在屋裡來回的走， 直到他睡著， 媽媽才幹再躺下。 即便如此， 這位媽媽竟然都沒有意識到：疑問出在離乳的方法上， 即便如此， 她仍然沒有再給孩子喂一口奶。 從正面管束的視點看此各種， 當孩子呈現錯誤行為(粘媽媽、不合群、戀奶、不睡覺、浮躁)時， 是誰需要學習和檢討?花朵的疑問， 是掰持花兒仍是修剪枝葉?施肥翻土?灑水鋤草?根若不深深紮根於土壤， 再足夠的養分對花朵有何更大的含義?母乳餵養的疑問， 不是吃奶的疑問， 歸根是哺育的疑問。 孫瑞雪教師也曾說過：“愛怎麼也許讓一個孩子變壞呢?協助孩子生長吧，Advertisiment
由於孩子太無助了， 由於咱們是孩子能具有的悉數。 假如做媽媽的不去保護孩子生長的進程， 想一想， 這個世界還能有誰能做得到呢?”假如咱們如今仍然不能自省和察覺， 咱們的孩子將繼續走向咱們從前走過的路， 繼續把孩子送到姥姥家、仍然塗改紫藥水、清涼油......這不是一個新生命的誕生， 不是全新的哺育， 而是後退。 離乳， 不是一個決議， 是一個進程。 假如你誠心把孩子看作一個獨立的生命體， 請尊敬並接收孩子的心情， 從呱呱墜地就鍾愛著這件事， 慢一點， 再慢一點。 不單從“胃部”開端， 還有“心靈”， 逐漸輸入媽媽的愛， 用另一種方法和孩子建立起銜接， 而且等新的“環”現已結實， 再把本來的“扣”緩緩的鬆開、放下。這需要媽媽的才智，也需要耐性，一點一滴，不即是育兒的悉數嗎? 以下摘自世界母乳會，關於引導式離乳的一些主張和方法，供媽媽參閱學習： 1.餵奶的一起，進行另一種愛寶寶的代替方法。比方歌唱，講故事，撫摸寶寶的耳根或身體別的部位。當有時媽媽不想餵奶，這種代替方法讓寶寶知道她仍然是被愛的。 2.當孩子說，媽媽，我要吃奶奶!媽媽答覆：好啊!這個進程與第一個進程繼續悉數進程。當寶寶意識到媽媽在回絕自個，也許會需要更多，更細更粘，致使很多媽媽和孩子之間的關係緊張而不愉快。但當媽媽老是回答：好啊!讓寶寶得到了安全感，這麼的需要就會逐漸削減。 3.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”媽媽能夠像方法搬運孩子的注意力。你也許早就摸索出一般寶寶吃奶的規律。那麼請在她想吃奶前，先提出一個更有吸引力的主張，比方外出，講故事等，等寶寶現已提出吃奶的請求再去回絕他，難免會讓孩子感到被回絕。 4.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”接下來，媽媽能夠約束寶寶每次吃奶的時間和地址。假如在你不想餵奶，你能夠說好啊!等下回家就吃!或許等媽媽找到一把能夠坐下的椅子就吃!或許等咱們上了車就吃!可是說過的話一定要實行。 5.當孩子說：媽媽，我要吃奶!媽媽仍是答覆：“好啊!”接下，媽媽能夠約束寶寶每次吃奶的時間長度。“好啊，可是一下就好!”或許“好啊，當我數到十就好了!”或許“當媽媽唱完一首星星的歌，就好。” 這些進程傳遞的一個宗旨即是：媽媽一直在必定和回答寶寶的需要，認同寶寶的需要，而不是一味的回絕。寶寶知道媽媽一直在傾聽自個，假如離乳，媽媽仍是愛自個的，所以漸漸就能夠承受離乳這件事了。一般狀況下，媽媽運用以上進程，三到四個月今後，寶寶也許就馬上跟‘奶奶’拜拜了。(是的，是三到四個月，不是三到四天。) 每個孩子都是絕無僅有的，請媽媽傾聽寶寶的心聲，觀察孩子給予你的暗示。 假如寶寶呈現以下狀況，也許是寶寶的確還沒有準備好離乳： 1.繼續哭鬧不安，不肯退讓，不承受任何代替品 2.說話俄然結巴 3.俄然很暴力 4.變得愈加粘人 5.黑夜醒來次數添加 6.吃手或咬東西(曾經不這麼) 假如寶寶呈現以上表現，請減緩離乳的進程，等她準備好了再接著進行。 母乳餵養，不是義無反顧的責任;不是負重致遠的志向;不是肝腸寸斷的忍受;不是艱難險阻的堅持，它只不過是一件往常而簡單的事，不管你挑選多長時間的母乳餵養，不管你是不是天然離乳，你都是一位優異的媽媽。只需你心裡充溢愛，只需你繼續傳遞著愛，並讓你的孩子時間感受到愛，他就會像你的鏡子相同，反射出愛的光芒來回答你。“不管我何時回到這兒，媽媽都在這兒等著我。”這即是孩子能夠定心脫離的條件，即使媽媽現已不在，孩子也以為你就在那裡，這才應該是生命起航的開端。而不應是，媽媽重重的一推，讓孩子迷失在路上。Advertisiment