雙語教育有必要嗎？雙語教育的五大誤區

很多家長都想讓自己的孩子提早掌握一門外語……

最近， 孩子的早教問題受到了大家的關注， 我想對雙語教育感興趣的家長應該也不在少數。 能同時將兩個國家的語言作為母語使用， 這種能力的確對未來的職業生涯等方面有好處。 不過讓我更加在意的是它的缺點。 有人認為光學日語一種語言就很難了， 何況是學兩種， 肯定會有不好的影響。 這樣的想法我能夠理解。

所以小編就依照在與教育孩子相關的國外網站上瞭解到的資訊， 向大家介紹一下“雙語教育易被誤解”的5件事。 那麼大家是如何看待雙語教育的呢？

1.外語學習會讓孩子變得混亂

這是雙語教育中最容易出現的問題。 但是有研究表明， 讓剛出生的孩子聽法語和日語這兩種完全不同的語言， 他們似乎可以辨別出這是兩種語言。 對於日語和韓語這樣比較相近的， 花六個月的時間也能分辨出來。

雖然有人指出讓孩子學習兩種語言會導致孩子使用混亂， 所以這樣的教育不好， 但也有人認為， 事實上孩子在年齡很小的階段就可以區分兩種語言， 所以並不會造成什麼問題。

2.接受雙語教學的孩子學語言會很慢

的確， 接受雙語教育的孩子與別的孩子比起來說話的時間可能會晚一點。 但這只是暫時的， 並不會一直持續到長大。 Bilinguistics是一家德克薩斯州的公司，

專門治療由學習雙母語引起的演講障礙， 這個公司的社長這樣說：“事實上， 雙語教育並不會導致孩子開口說話的時間延後， 或是妨礙語言的學習。 在兩種語言的環境下長大， 被診斷為語言遲緩的孩子， 他們實際上和在單母語環境下成長的孩子一樣， 都是以同樣的速度進行語言學習的。

3.雙母語是兩種語言混合著使用， 孩子分辨不出兩者的差異

聊天的時候混著用兩種語言的情況， 不僅僅是雙母語， 只要是學習過外語的人都有過這樣的經歷吧。 像是時常創造出文法是英語但單詞卻是日語這種“奇怪的語言”， 在很多會說多國語言的人身上都存在這樣的特點。

孩子會出現語言的混用現象， 反而是他們正在學習的表現，

這並不會持續很久。 當然它不算是言語障礙症， 更準確地說， 這應該是孩子們想要表達自己想法的一種手段， 特別是當父母混著用兩種語言說話時， 這種表現會更明顯。 這時候， 最應該注意的是不要把這種情況當成教育的失敗和缺點， 因此而放棄雙語教育。

4.如果不從嬰兒時期開始啟蒙就晚了

據說從出生開始到3歲是讓孩子學語言的最佳時期。 但事實上有研究表明即使到了十歲， 孩子們也能靈活掌握一門新的語言。 也就是說孩子們到了十歲也可以像學習母語一樣地學外語， 甚至可以無障礙地聊天。

但是， 如果過了青春期的話， 學習外語就需要借助母語去理解了， 要經過一個在大腦裡翻譯的過程。

因此， 大人學外語相比孩子學外語要花費更長的時間。

5.因為孩子可以向海綿一樣吸收新知識， 所以學外語也很簡單

的確， 孩子學外語要比大人容易， 但話是這樣說， 並不意味著他們不需要努力去學， 也不可能像施了魔法一般快速地學會一門語言。 因此僅僅和孩子一起看外國電視節目不行的。

如果您想讓孩子學好一門外語的話， 就一定要讓他定期接觸這門語言， 不間斷地堅持下去， 並且真正地運用在實際生活中。 雙語教育是一條漫長而艱難的道路， 也是一種要花費大量時間、金錢和勞力的教育方法。