兩代人在育兒理念和教育方式上都有很多的不同，
而這種不同就是造成隔代撫養弊端顯現的根本原因。
特別是在孩子的教育問題上，
如果老人是一種教育方式，
而年輕人又是另外一種教育方式，
長此以往，
孩子就會覺得無所適從，
而家長的權威在孩子的心中也會受到挑戰，
那麼不僅此時的教育將會以失敗而告終，
就連未來的教育也會受到影響，
這是非常可怕的。
所以我們必須引起足夠的重視，
讓我們借助實例再來詳細思考一下這個問題。
如果三代同堂住在一起，
那麼因為觀念的原因，
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非常容易導致衝突，
尤其是在教育孩子方面，
曉強剛4歲，
特別能吃，
他在幼稚園一頓能吃11個包子，
回家還照吃不誤。
媽媽無奈向奶奶提議，
曉強從幼稚園回來就別給他東西吃了。
可奶奶說，
現在家裡經濟條件這麼好，
孩子想吃點東西還控制，
那不成了舊社會?結果，
在奶奶的溺愛下，
曉強現在已經45公斤多了，
腰圍比媽媽還粗。
有一次，
媽媽不讓他再吃巧克力，
曉強竟然揮拳向媽媽打去，
打得媽媽鼻血直流!兒子一直在看電視，
父親讓孩子關上電視寫作業，
孩子沖著父親沒好氣地罵了一句。
父親嚴厲批評孩子沒教養，
奶奶卻在一旁說：“別說了，
他比你小時候聰明，
你這麼大時還不會罵人呢!”
這種做法只會讓孩子茫然，
他並不知道該聽誰的，
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權威意識喪失，
價值觀念和正確的行為習慣難以建立，
再大一些之後，
孩子會利用不同成人之間的語言為自己的各種不良行為尋找藉口，
為利用爺爺奶奶的話來反駁爸爸媽媽，
也會利用爸爸媽媽的話來反駁爺爺奶奶，
這非常致命。
老人們對於孩子的溺愛往往要超過父母，
而這種溺愛會導致父母的權威在孩子的心中逐漸喪失，
對於孩子而言，
在溺愛中長大也是弊端多多，
因為最終其必然要走向社會，
到時這種溺愛所產生的弊端就會給孩子的學習和生活帶來很大的困擾。
而此時再對孩子進行正確的教育也很難實行了，
因為在孩子的心中，
父母的權威已經不再。
所以，
要實行隔代撫養，
首先就要統一教育觀念，
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只有教育觀念統一了，
孩子才能健康成長，
這樣，
隔代撫養也才能避短揚長，
發揮出真正的作用。
