閱讀可以提高孩子的自身素養

從小就讓孩子保持閱讀的習慣， 不僅僅讓他們掌握了更多的知識之外， 自身的素養也會更高一些。 看不同類型的書籍， 可以讓孩子們從課本中領悟出不同的做人道理。 閱讀可以提高孩子的自身素養， 從心理學角度講， 也更容易擁有快樂、充實的人生， 發生心理抑鬱的幾率較小。

閱讀的培養從0～6歲開始

家長一般是家裡有著決定性的位置， 所以如果連爸爸媽媽都不喜歡讀書， 整天只顧著看電視的話， 那麼孩子也會跟著看起電視來， 但是如果家長在孩子很小的時候， 就有看書的習慣， 並且在孩子面前看書，

所以要想孩子愛上閱讀， 父母首先需要對閱讀也產生興趣。 最理想的環境是：充滿書香的家， 書在家裡無處不在， 讀書是家裡成員的休閒活動之一。

讀物挑選：既要精又要雜

孩子年紀比較小的時候， 不懂得如何挑選一些自己喜歡看的書籍， 這時候家長就要更加仔細了， 除了一些有關學校課程的書籍， 可以給孩子閱覽之外， 也適當的挑選一些對孩子有利的課外書。 3歲以下的孩子一本書20頁足夠多了， 中大班開始看多幅連環畫， 再大一點， 就可以嘗試有章回的長篇故事了。

陪讀方式：用心朗讀+互動遊戲

親子閱讀現在是越來越常見了， 如何講一段文字通過更加生動的情緒表現出來， 這樣可以讓閱讀變得更加有意思。

家長打算在閱讀之間， 可以染給孩子自己挑選自己最喜歡的書本， 或者可以給孩子一些提示， 今天是要閱讀與哪些有關的書籍， 再讓孩子們自己去找書本。

如果家長閱讀的是一本故事書， 那麼在閱讀到一半的時候， 可以適當的放慢語調， 讓孩子們猜測看看接下來會發生什麼事情。

不做“識字機器”

如果孩子的年紀非常小， 家長一定不能夠讓孩子逼著認字， 就算今天記住了， 也只是短時間的記憶， 過一段時間就會忘記了。 文字在他眼裡也不過是一個個圖形， 如果只是機械地記憶， 認識再多字的孩子， 也不過是台“識字機器”， 只認得一個個單獨的字， 卻不理解文字的真正含義和用法。

閱讀可以提高孩子的自身素養， 想要讓孩子從小有閱讀的好習慣， 家長們一定要先做好讓他們學習的榜樣， 週末的時候不一定要跟孩子呆在家裡看電視玩遊戲， 可以適當的去圖書館買書看書等等。