影片和印刷品是不同的藝術表現形式， 但這兩者通常有相同的觀眾――孩子。 在本書第一章， 我比較了童書和電視所提供的詞彙程度的差異；而在這裡， 尤其是對於尚未上學的兒童來講， 有另一個值得我們考慮的因素， 就是影片中的影像是不斷在移動的， 而書上的圖畫則是固定不動的。 現在讓我們來看看這一點對兒童的重要性。
在一盒普通的錄影帶裡， 一隻昆蟲的影像在螢幕上大約每秒移動24次， 在2小時的影片裡， 將會有17萬次的移動。 在這樣的情況下，
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相反， 書本中的昆蟲圖像保持在同一個位置不動， 這使孩子可以仔細觀察昆蟲細部的構造， 由於孩子會先認識圖片， 再認識文字， 所以孩子問的問題和所做的評論有三分之二都和書中的圖畫有關。 在一項對9個3到5歲的孩子進行的研究中， 研究人員將這些孩子聽家長讀故事的情形錄下來(共150個小時)， 並對孩子們提出的問題進行分析。 結果發現， 孩子們總共問了2725個問題， 而絕大多數都和書上的圖畫有關。 平均起來， 孩子對每一本書提出7個問題， 而關於圖畫的問題與關於故事內容的問題的比例為2比1。 令人驚訝的是， 其中只有少於10%的問題與書中使用的文句有關，
