適當誇獎寶寶的好處_適當誇獎寶寶有何好處

養生之道網導讀：

孩子有時確實會有出人意料的好表現， 這時候家長硬要板起臉說些勝不驕、敗不餒的話， 那也未免有點太矯情了。 其實， 適當誇獎寶寶的好處。 畢竟,孩子還是需要讚美， 才能更好成長。 適當誇獎寶寶有何好處？媽媽們要關注！

在培養常寶寶智力的時候， 在許多媽媽的眼裡， 3歲左右的寶寶有各種奇怪的想法， 會做出許多有趣的事情二把西瓜皮扣在頭上當帽子， 鑽在大紙箱裡不出來， 拿大泡沫板當沙發坐， 紙上畫得一團糟， 卻能講得頭頭是道。 您知道嗎?寶寶這些看似奇怪的行為， 正是他的想像力和創造力的表現。

研究發現， 3,4歲的幼兒想像力發展址快。 所以， 家長要注意保護幼兒的奇特想法， 培養和發展寶寶的想像力。 當看到天空中形態各異的白雲時， 就可啟發寶寶想一想， 白雲像什麼?寶寶會說這是大獅子在跑， 那是小白兔在吃蘿蔔看到銀杏樹的葉子， 寶寶會說是金魚的尾巴。 這時， 媽媽可別忘了及時地誇上一句:寶寶想得真好， 媽媽還沒想出來呢!你以後就會發現寶寶的想像力更豐富、興趣更濃厚了。

畫畫是培養寶寶的想像力和創造力的有效手段。 4歲的小朵朵一邊畫一邊對媽媽講， 盡情描繪心中的奇思妙想“這是一棵大樹， 樹上結的是什麼果子呢?有圓的、有方的， 啊， 不是蘋果， 是房子呀!紅的、黃的、藍的，

真漂亮啊!一隻小鳥飛來了， 一看， 呀!這麼美麗的房子呀， 我喜歡， 我去把好朋友都叫來。 許多小鳥Y-來了， 都住在這美麗的房子坦， 多舒服。 它們都說謝謝我呢!”寶寶在自由畫畫時， 畫得不一定好、甚至看起來亂七八梢， 可是這是寶寶的想像在自由馳騁呢!如果媽媽說:“畫的什麼呀?一點也不像。 ”寶寶還會有興趣繼續畫嗎?寶寶還小， 不要對他要求太高， 只要他敢想放畫， 就要給予肯定:我的寶寶真能幹!

4,5歲以後的寶寶開始喜歡自己動手做實驗， 製作小玩共， 喜歡發明新玩法。 不管寶寶做得怎麼樣， 哪怕是失敗了， 也要給予支持:“不錯， 第一次做就做得這麼好。 ”或提出建議:“你再這樣試試看。 ’也可以加入到寶寶的探索中。 切忌在寶寶失敗後諷刺挖苦:“說你不會你還不信，

這下知道了吧?”也不要在寶寶失敗後可憐他， 因為這會使他失去克服困難的勇氣。

積木、插塑、橡皮泥、貼畫、七巧板都是寶寶喜歡玩的。 在這些活動中， 寶寶可以自由想像， 自由創造， 盡情發揮。 給寶寶講故事時， 媽媽可以變些花樣了， 比如， 講到精彩之處， 讓寶寶猜猜後面怎樣了， 啟發寶寶編故事;或者和寶寶一起表演故事內客， 設計表演道具， 寶寶的興趣肯定十分高漲。

父母還可以通過一些訓練遊戲豐富寶寶的想像力和創造力。 比如給寶寶一張畫滿大大小小圓形的紙， 讓他添畫成各種物體， 如花、太陽、鐘錶、氣球、小動物臉、西瓜、蘋果、風扇等等。 想讓寶寶從小具有豐富的想像力和可貴的創新能力，

就需要爸爸媽媽們精心保護寶寶的奇特想法， 支持寶寶的探索精神， 使寶寶的腦筋更靈活， 更有創造力。

誇獎孩子看似簡單， 但是一不小心就可能說錯話呢！

1、真心誇獎孩子

孩子有時確實會有出人意料的好表現， 這時候家長硬要板起臉說些“勝不驕、敗不餒”的話，

那也未免有點太矯情了！畢竟， 孩子還是需要讚美的嘛。 請注意， 我們一定要真心地去誇獎孩子， 而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子。 這樣才能充分調動孩子的積極性， 鼓勵他今後有更好的表現。

2、誇獎過程而非結果

讚美孩子是一門學問， 除了對結果表示滿意， 我們更應該對孩子在過程中付出的專心與毅力表示讚賞。 假如沒有這個努力的過程， 也就不可能有完美的結果。 另外， 家長也不要只是單純地直接誇獎孩子， 要讓更多的人瞭解到孩子有多麼優秀。 經常對親人和朋友表示對孩子的讚美之情， 就是一個非常有技巧的方式。

3、戒除孩子的功利心

當孩子因為做好一件事而受到稱讚時， 就會產生某種期待，比如下次再完成這件事之後，他還希望家長能夠繼續誇獎他。為了獲得誇獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態度，容易讓孩子養成較強的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，家長可以逐漸減少誇獎的次數，讓孩子轉變態度，認識到自己把事情做好是理所當然的。比如說：“對，這就對了，你就應該把自己的事情做好！”

4、讓他人來誇獎孩子

除了父母以外，也可以請其他人來誇獎孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因為他意識到自己的表現不僅得到了父母的認可，而且得到了更多人的稱讚。至於誇獎的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去誇獎孩子，那效果反而會更好。這樣可以引導孩子去思考其他人的說法與觀點，讓孩子認識到自己的行為很好，所以才會得到不同類型的誇獎。

5、及時而適當的獎賞

“口頭表揚和精神鼓勵固然重要，但是物質獎勵也不可或缺。”很多父母都抱有這樣的教育理念。

的確，物質獎賞是一種很有效的方式，但是過多的獎賞就如同賄賂，對孩子並沒有太多的好處。因此，物質獎賞既要及時，又要適當，不要把物質獎賞作為一項慣用的、例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

6、給孩子進步的空間

在獲得家長的稱讚之後，孩子很希望以後能多多得到家長的誇獎。在此需要提醒家長的是，不要因為孩子一次表現良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因為對於學齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現都是不可預期的。說到底，孩子的成長和進步都需要一定的時間和空間。所以，我們應該容許孩子偶爾有失常的表現。如果期望太高，反而容易給孩子帶來壓力。

就會產生某種期待，比如下次再完成這件事之後，他還希望家長能夠繼續誇獎他。為了獲得誇獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態度，容易讓孩子養成較強的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，家長可以逐漸減少誇獎的次數，讓孩子轉變態度，認識到自己把事情做好是理所當然的。比如說：“對，這就對了，你就應該把自己的事情做好！”

4、讓他人來誇獎孩子

除了父母以外，也可以請其他人來誇獎孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因為他意識到自己的表現不僅得到了父母的認可，而且得到了更多人的稱讚。至於誇獎的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去誇獎孩子，那效果反而會更好。這樣可以引導孩子去思考其他人的說法與觀點，讓孩子認識到自己的行為很好，所以才會得到不同類型的誇獎。

5、及時而適當的獎賞

“口頭表揚和精神鼓勵固然重要，但是物質獎勵也不可或缺。”很多父母都抱有這樣的教育理念。

的確，物質獎賞是一種很有效的方式，但是過多的獎賞就如同賄賂，對孩子並沒有太多的好處。因此，物質獎賞既要及時，又要適當，不要把物質獎賞作為一項慣用的、例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

6、給孩子進步的空間

在獲得家長的稱讚之後，孩子很希望以後能多多得到家長的誇獎。在此需要提醒家長的是，不要因為孩子一次表現良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因為對於學齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現都是不可預期的。說到底，孩子的成長和進步都需要一定的時間和空間。所以，我們應該容許孩子偶爾有失常的表現。如果期望太高，反而容易給孩子帶來壓力。