遇到難題不放過，才能學得快樂

學習可不是一條只有輕鬆愉悅的路， 有艱辛， 有痛苦， 若只想輕鬆， 會越走越艱難。

只有勇於面對困難時， 學習才能慢慢地輕鬆起來。

小學六年， 孩子們看似沒有多大差別， 但是他們的接受能力、領悟能力其實有相當大的不同。 同樣的知識， 有的孩子已經會自學了， 有的孩子講三遍都聽不懂。 我就遇到過一個孩子， 偶數、奇數到五年級還不分， 就是認定65是雙數。

小學不努力的孩子， 到了初中上數學課會聽不懂， 作業也不會做， 那才是真正的痛苦。 甚至有的孩子到了小學五六年級就聽不懂數學課了。 美林在初一上學期，

數學作業就天天抄同學的。 她的精力是用在如何討好她的同學上， 同學每次上廁所她都陪著一起去， 經常給同學帶零食， 為的就是能夠稍微容易地抄同學的數學作業， 讓人有一種低三下四的感覺。 可憐的孩子。

然而， 美林在父母眼中可是快樂又懂禮貌的可愛姑娘， 美林的媽媽還以孩子做作業快速準確而自豪呢。 美林的媽媽自誇會教育孩子， 說讓孩子快樂最重要。

像這樣抄作業的孩子， 在小學時， 遇到難題就不愛動腦， 就放過去。 這樣的孩子， 因上課聽不懂、作業不會做帶來的無聊， 要比努力學習的孩子還辛苦， 壓力也比努力的孩子要大， 能快樂才奇怪！

小學裡的難題以各種形式出現， 拓展題、拔高題、奧賽題、趣味數學題……成績優異的學生共同之處就是：遇到這樣的難題，

一定徹底弄明白， 對於這樣的題， 不做兩遍就不算做過。

好孩子共同擁有的心態就是“學習教材以外的內容”：不會因為考試不考就不學， 不會因為老師不要求就不學， 不會因為老師不檢查就不學。 各位家長一定注意：小學就要培養孩子的學習能力。

推動孩子勉強去做一些難題， 一開始比較困難， 孩子慢慢會習慣的。 學習努力的孩子都會聽到這樣的諷刺挖苦， “沒啥， 他就是努力而已， 我要是能用上他一半的功夫， 就比他學得好。 ”

殊不知， 在做難題的過程中， 累積了解決問題的能力， 早已甩不努力的學生好幾條街。

我一個同學的孩子， 她在上小學五年級時， 數學作業本上全是對號也全是優，

我看她作業拓展題只有答案沒有過程， 問她：這題都會做了嗎。 她回答不是那麼堅定， 說：“都會做了呀。 ”

經過耐心詢問， 才知道這些題是在老師講完之後、手把手指導下做出來的。

如果自己不經過思考， 老師講一遍是學不會的。 如果不是自己獨立做出來， 就不算真正學會了。

很多孩子是， 遇到這樣的難題， 老師一講看似明白， 自己一做就不會做， 也不好意思再問老師， 就搪塞過去了。 這是學習的大忌！

我跟這個孩子講：小學如果這樣度過， 到了初中日子就更不好過了， 上高中更辛苦。 她明白後， 下決心要好好學好數學。 經過五六年級的努力， 把一道道難題真正攻破並且熟練掌握， 她不像以前那麼討厭做難題了，

慢慢體會到其中的趣味。 嘗到了學習快樂、快樂學習的美妙滋味。

我一直堅信， 知道努力的孩子就是聰明的孩子， 因為努力就是在解決問題。

勇於面對困難和耐心對待厭煩的事， 是種好習慣。 一旦家長幫助孩子養成這種好習慣， 學習起來就會輕鬆， 碰到困難正視困難， 培養專注力和毅力， 才是造福孩子。