這幾個小遊戲可以幫助寶寶提升記憶力！

有了記憶， 知識才能不斷積累， 智力才能不斷發展。 記憶力是影響寶寶智力發展的重要因素， 想幫助寶寶提升記憶力嗎?試試下面這幾個小遊戲， 簡單方便好操作， 讓寶寶在快樂的氛圍裡提升自己~

拼圖片， 配配對

適合：1.5歲+

目的：鍛煉寶寶的記憶力和圖形識別能力

爸爸或媽媽將畫冊其中一頁上某個小動物例如小兔子、小貓咪、小熊等剪成幾片比較大的部分， 然後把這幾部分紙片放到硬紙板上， 讓寶寶把它們拼到一起， 恢復成原來的完整圖案。

注意：1-2歲的寶寶可以玩兩片拼圖， 2-3歲的寶寶可以玩四片拼圖了。

遊戲之前先讓寶寶用10秒左右的時間熟悉畫面， 隨著寶寶對事物形象的不斷豐富， 可逐漸加深拼圖的難度並縮短注視時間哦。

神奇的記憶圖片

適合：2歲+

目的：學習分類記憶法

準備一張畫有好幾種可愛小動物的圖片或者圖畫， 讓寶寶在一定時間內看完。 一開始時間長些， 玩熟了後可以逐漸縮短時間。 將圖片拿走後， 讓寶寶說說剛才都看到了啥?想讓寶寶記得更快一些， 可以將動物分類， 比如四條腿的、長翅膀的、水裡遊的……

學兒歌， 邊唱邊跳才更好

適合：2.5歲+

目的：擴大動作記憶的廣度

“小白兔， 白又白， 兩隻耳朵豎起來， 愛吃蘿蔔愛吃菜， 跑起步來真叫快!”這首兒歌每個孩子都會唱。 教寶寶唱兒歌的正確姿勢是， 邊唱邊跳，

每句話配合一個動作。 最初可以讓寶寶看著你做， 之後讓他一邊跟著你唱兒歌， 一邊做出相應動作。

給水果排排隊

適合：3歲+

目的：發展記憶力

桔子蘋果香蕉桃子梨， 把這5樣水果按一定順序排列， 給寶寶30秒讓他記住。 然後， 打亂順序， 你猜寶寶能憑著記憶， 將這些水果歸位嗎?當然， 除了水果， 餐具、積木、彩色畫筆……都行啊。

打電話過家家

適合：4歲+

目的：培養記憶力、想像力， 豐富詞彙， 促進語言表達

和寶寶肩並肩坐好。 媽媽伸出大拇指和小指湊到耳邊給寶寶打電話“喂， 你是誰?”、“你家住哪裡?”、“你爸爸叫什麼名字?”、“他在哪兒上班?”……寶寶回答的可都是他生活中記住的哦。

昨天的故事講到哪兒啦?

適合：5歲+

目的：鍛煉記憶能力

知道《一千零一夜》嗎?那個故事揭示了鍛煉記憶力的好方法。

首先， 睡前是一天中記憶力最好的時間， 這時給寶寶講故事吧， 或者講講生活常識也行， 他會記住的。 其次， 給寶寶講故事要有“續集”， 讓他記住今天講到哪兒了。 第二天開講前， 先讓寶寶說說“昨天講到哪兒了?什麼內容呢?”

上面的小遊戲， 可以根據寶寶的年齡來選擇適合自家寶貝的， 由於寶寶的記憶力發展迅速， 我們在教育寶貝的過程中需要遵循寶寶記憶力發展的規律， 然後按照規律來培養， 幫助寶寶更好地發展記憶力。

0-1歲：記憶像魚兒一樣短暫

新生兒只有短時記憶， 從兩三個月開始有了長時記憶， 4個月能識別人與物， 5個月能認識並記住媽媽， 可惜保持的時間很短。 6個月的孩子能夠憑藉記憶區別生人熟人，

到了1歲才會有“回憶”。

1-2歲：能記住什麼主要憑興趣

隨著年齡增長， 活動範圍擴大， 認識的事物增多， 需要記住越來越多資訊了。 但是， 這時的記憶“無意識性”強， 能記住什麼要看寶寶喜歡什麼， 主要憑興趣!

2-3歲：開始形象記憶

形象記憶”占主導地位。 形象記憶是以感知過的事物形象為內容的記憶。 比如要求寶寶記數位時， 採用兒歌“1像鉛筆， 2像鴨子， 3像耳朵……”這些事物的形象直觀、鮮明， 且寶寶更加熟悉， 所以記憶的效果最好。

3-4歲：鮮明生動的會優先記住

寶寶上幼稚園了， 記憶範圍也擴大到形象或詞語的記憶。 但， 寶寶就是寶寶， 對學到的內容感興趣， 理解得好， 才能記得住;否則， 呵呵……那， 什麼樣的事物更容易被記住呢?當然是形象鮮明、生動有趣的啦!或者是能滿足寶寶需要，

成為活動物件的， 比如秋千滑梯蹺蹺板， 還有同桌小花。

4-5歲：機械記憶階段， 該背唐詩啦

從現在開始， 你可以教寶寶背唐詩啦。 因為他已經能機械記憶了， 也就是說， 只是一字字、一句句背下來， 並不理解詩的意思。

5-6歲：進入“理解&記憶”階段

寶寶能夠根據大人要求， 有意識地複述故事、回想問題了， 理解記憶能力也在逐步發展， 除了記住事物的外部特徵， 還能根據邏輯推理進行識記。 這時候背唐詩講故事， 都是建立在理解的基礎上， 或多或少進行邏輯加工， 用自己的語言複述出來。

記憶的持久性也發展了， 有趣、印象深或與情緒有關的事情， 能記住很長時間呢。 不過，精確性比較差，憑著記憶描述複雜的事情，容易遺漏甚至歪曲。家長們可不要誤會寶寶故意撒謊哦。

不過，精確性比較差，憑著記憶描述複雜的事情，容易遺漏甚至歪曲。家長們可不要誤會寶寶故意撒謊哦。