跟小朋友們玩玩分類遊戲

區分類別原則對發展小朋友們思維很重要， 根據當代的心理學分析：分類的能力是判斷小朋友智力的一個主要的標誌。 小朋友們掌握分類對於他們以後學會推理、辯論以形成數概念具有非常重要的作用。 因此， 為了培養小朋友們思維能力， 首先應該讓他們學會正確分類， 而教他們分類的最佳手段就是遊戲：讓小朋友們學會配對。 把一隻香蕉與另一隻香蕉放在一起， 把一隻荔枝與另一隻荔枝放在一起， 洋娃娃配洋娃娃， 這些都屬配對。 爸爸媽媽們可以為小朋友們找到許多配對的材料。

讓小朋友們學會分組。

爸爸媽媽們可以準備一些不一樣體積、不一樣形狀的棋子， 如有大的紅棋子、大的黃棋子， 又有小的紅棋子、小的黃棋子， 把它們混在一起， 讓小朋友們分組。 通常， 小朋友們在分組時往往標準不統一， 有時按形狀分， 不一會兒又按體積分， 結果往往是混亂的。 這時， 你可教給他們， 怎樣按一個統一的標準進行分類。 在只按形狀的分類中， 體積紅棋子為一類， 體積黃棋子為另一類;而在以體積為標準的分類中， 大的紅棋子與黃棋子為一類， 小的紅棋子與黃棋子為另一類。 通過這些練習， 小朋友們能學會“一樣”與“不一樣”、“相一樣”與“不相一樣”、“像”與“不像”等關係。

當小朋友們學會這種簡單的分類後， 就可以慢慢的提高遊戲的難度，

比方說：入大的白棋子和小的白棋子， 增加物件的數量;也可以要他們按體積、形狀兩個標準一樣時分類， 甚至還可以準備不一樣形狀、不一樣體積、不一樣形狀的紙板讓小朋友們進行更複雜的分類遊戲。 分類練習可以採用多種形式進行， 訓練小朋友們在分類中採用一個連貫的方式進行遊戲。 在分類中， 你可以鼓勵小朋友們大聲講出自己的分類標準， 使他們意識到什麼樣的分類才是合理的。

總結：跟小朋友們玩玩分類遊戲， 對於他們以後學會推理、辯論以形成數概念具有非常重要的作用。 在分類中， 你可以鼓勵小朋友們大聲講出自己的分類標準， 使他們意識到什麼樣的分類才是合理的。