賞識“涂鴉”想象力要比繪畫技巧重要的多

賞識“涂鴉”

想象力要比繪畫技巧重要的多， 要讓孩子展開想象的翅膀， 盡情地去想象。

[案例]

有這樣一個孩子， 用黑色的畫筆把一整張白紙涂得漆黑一片， 誰也不會知道他畫得究竟是什么。 孩子的媽媽面對那不知所云的作品沒有訓斥， 而是非常誠懇地耐心詢問：“孩子， 告訴媽媽：你畫得這是什么呀？”

孩子稍稍想了一下， 非常認真地用小手指著他的“作品”， 一本正經的解釋：“在一片大森林里， 有許多的小動物， 有小狗， 小貓， 小松鼠， 小白兔， 還有小公雞， 小鴨子， 小燕子， 小麻雀……好多好多。 它們聚集在一起， 非常高興，

又是唱歌， 又是跳舞， 它們盡情地唱啊， 跳啊……它們唱累了， 跳累了， 太陽下山了， 天黑了， 它們就呼呼地睡大覺了……”

[案例解析]

在有的成年人看來， 兒童“涂鴉”似乎沒有任何的價值， 只不過信手涂涂抹抹而已。 其實不然。

兩三歲的小孩子“涂鴉”， 他們并不想畫成什么圖形、圖案， 只是作為一種動作、一種游戲， 不管畫出什么樣的線條， 什么樣的顏色， 他們都會從中感到滿足， 獲得樂趣。 盡管成年人還不懂得他們所要表達的是什么， 但涂鴉客觀上對他們手、眼、腦的協調配合， 增強腦、眼對手的指揮能力， 確實有著巨大的促進作用。 這種作用， 是其他活動所不能替代的。

到四五歲的時候， 孩子們的涂鴉有了一個飛躍， 他們要把自己所看到的或想象到的事物通過畫畫兒表達出來。

但是， 由于他們的觀察能力、繪畫能力還不成， 表現手法也非常隨意， 有如“信馬由韁”。 因此， 有時候他們所后畫的所謂的圖畫的“內容”和“主題”， 我們成年人往往用“肉眼”是看不見的， 看不懂的。

然而， 孩子們涂鴉的內容和主題確實是存在的。 這就需要做父母的要用“心”而不單純用“眼”去發現他們作品中的獨特的內涵。 “漆黑一片”的作品中， 竟然包含著孩子那么多精彩的內涵！孩子的想象力是那樣的新奇、豐富， 而且表現手法是那樣的獨特， 那樣的富有創造性！

家長應做孩子的“知音”， 做教育孩子的有心人。 不簡單粗暴地貶斥孩子的那讓人一頭霧水的繪畫“作品”， 用一顆難得的童心發現并有效的保護孩子的想象力和創造力。

要知道， 想象力是創造力的核心， 對孩子智力發展是非常重要的。

“涂鴉”是孩子們進行想象的一個重要手段， 是發展想象力的重要途徑。 保護“涂鴉”， 就是保護想象；賞識“涂鴉”就是鼓勵想象， 就會促使孩子想象力的發展。