讓音樂充滿孩子的生活

“音樂智慧”簡單來說， 就是指覺察、辨別、改變和表達音樂的能力。 這項智慧包括對節奏、音調、旋律或音色的敏感性等。

1、對各種聲音極為敏感。 因為善於分辨聲音和語言表達， 懂得描述音色、音量和旋律的變化， 能把自己聽到的聲音描述出來， 甚至模仿和創造， 所以， 音樂智慧優越的孩子對於生活環境中的各種聲音極為敏感。

2、氣質非凡。 這大概也是家長們促使孩子學習音樂的追求之一， 源於音樂潛移默化的作用， 音樂智慧優越的孩子不僅有著積極向上的生活心態， 個人氣質亦非同一般。

3、人際關係良好。

因為這些孩子對聲音及音量的掌握能力好， 較善於語言表達和抒發情緒， EQ(情緒商數)也會比較好；當他懂得欣賞不同種類的音樂， 也就比較能和來自各個領域、有著不同個性的人自在相處。

開啟音樂智慧的四大要領

1、發音樂智慧從胎教開始。 懷孕期間因荷爾蒙的變化， 容易造成媽媽情緒的波動， 因此在懷孕期間， 保持愉快平和的心情是母體健康的關鍵之一， 而音樂， 正是能夠舒緩穩定情緒的最佳媒介。 這就是為什麼有些媽媽會有這樣的經驗：孕期中經常聆聽的音樂， 孩子出生後， 只要在他哭鬧時播放， 孩子就會逐漸安靜下來。

2、家長親身參與和鼓勵。 孩子還在繈褓中時， 媽媽就可以抱著他跟隨音樂起舞， 並試著用不同的聲調和小寶寶說話，

或利用不同的聲音吸引小寶寶注意。 這些簡單的動作， 都可以慢慢累積孩子的音樂記憶。

3、多與孩子說話。 孩子年紀漸長， 開始能與成人簡單溝通之後， 家長應多和孩子說話， 並且用心傾聽孩子的一言一語， 最好能多製造讓孩子發表意見的機會， 適時給予讚美和鼓勵， 讓孩子能夠對自己所發出的聲音產生自信。

4、多家長讓孩子學習音樂的初衷， 都只是希望孩子在音樂中得到快樂， 但是當孩子學了一段時間之後， 家長就開始關注孩子的音樂學習成效、學費是否花得值得等問題。 然而藝術領域的學習並非立竿見影， 總是要在多年之後才能看到， 操之過急的家長， 只會讓原本應該是增加生命美好經驗的音樂學習，

變成孩子難以承受的壓力。 每一個孩子都有學習音樂、享受音樂， 並且讓音樂融入他生命的權利。 家長不要在任何階段評判音樂學習究竟值得與否， 更不要去定義孩子有無音樂天分。

不同年齡段音樂啟發方法孕期

此時正是開發寶寶音樂智慧的第一個契機， 千萬不要錯過了對寶寶進行音樂胎教的好機會。 因此， 媽媽在懷孕期間多聽音樂， 勤做“音樂胎教”， 定時播放一些舒緩的音樂， 如古典音樂、胎教音樂、輕音樂等。 除了可以減輕自身壓力、舒緩情緒， 還能使血流速度、血管收縮正常， 為胎兒健康生長提供充足的養分；再者， 通過音樂產生愉快的心情， 還能促使媽媽體內分泌良性荷爾蒙， 強化媽媽與胎兒之間的親密感情。

0～2歲

這一階段主要是培養寶寶對音樂的感知力和領悟力。 尤其是讓孩子多聽， 聽一切優美的音樂， 並可以從中觀察到他是不是有音樂方面的天賦， 或他對音樂有沒有興趣。 父母在家中可根據各種不同情境播放適合的音樂， 如早上起床播放輕快的音樂振奮孩子的精神；晚上睡覺前選放輕柔的樂曲， 可舒緩孩子亢奮的情緒；耶誕節或過年可播放應景的音樂， 讓孩子的生活從小就和音樂聯結， 孩子自然就能感受音樂中蘊含各種不同表情。

有音樂天賦的幼兒在這一階段主要表現出對音樂的敏感性、極易被音樂所吸引。 比如在他吵鬧哭泣的時候聽到一段優美的樂曲， 他會突然停止哭鬧，

注意力會轉移到音樂那方面去。 如果你的寶寶出現這種對音樂的興趣， 那麼恭喜你， 你的寶寶可能擁有很強的音樂智慧等著被開發呢！

2～3歲

這一階段其實是前一階段的延伸和鞏固， 這時候寶寶聽到音樂可能要不由自主地隨著音樂手舞足蹈。 此時你要特別培養孩子的節奏感， 給他聽的音樂可以是節奏性比較強的， 這樣更能引起寶寶對音樂的興趣。 父母可常在家中播放不同節奏的樂曲， 或教孩子隨時聆聽周遭的聲音， 並找出節奏的韻律， 都可以有效幫助孩子學會辨別拍子的快慢、長短、強弱等。 同時， 你還要注意寶寶是不是可以準確地跟著音樂的節奏翩翩起舞。

給寶寶欣賞音樂的誤區

1 選擇的音樂不當。 不考慮是否適合寶寶的年齡特點， 隨意性大。成人隨意拿出什麼音樂帶就放給寶寶聽，不管寶寶爰聽不愛聽和能不能理解。

2 在放音樂給寶寶聽時，不注意寶寶的情緒。如寶寶正在興奮地玩耍時，硬要讓寶寶來聽搖籃曲。

3 教寶寶欣賞音樂的方法不夠恰當。只注意用語言將音樂的內容描述給寶寶聽，忽視讓寶寶自己用動作表達對音樂的感受。

4 缺乏經常性。如家長有空時、情緒好時就教寶寶欣賞音樂，工作或家務忙時、情緒不好時就間斷。

音樂是依靠“開發”而來的，“興趣”是第一老師，音樂本身具有“自娛”的特性，正是這個特點能夠吸引孩子參加進來，他們在“玩樂”當中懂了音樂。音樂也是洗滌人們一身疲憊最好的心靈良藥，如果能以藝術化的生活作為出發點，我們的孩子們也就可以真正擁有一個健康、快樂的童年。

隨意性大。成人隨意拿出什麼音樂帶就放給寶寶聽，不管寶寶爰聽不愛聽和能不能理解。

2 在放音樂給寶寶聽時，不注意寶寶的情緒。如寶寶正在興奮地玩耍時，硬要讓寶寶來聽搖籃曲。

3 教寶寶欣賞音樂的方法不夠恰當。只注意用語言將音樂的內容描述給寶寶聽，忽視讓寶寶自己用動作表達對音樂的感受。

4 缺乏經常性。如家長有空時、情緒好時就教寶寶欣賞音樂，工作或家務忙時、情緒不好時就間斷。

音樂是依靠“開發”而來的，“興趣”是第一老師，音樂本身具有“自娛”的特性，正是這個特點能夠吸引孩子參加進來，他們在“玩樂”當中懂了音樂。音樂也是洗滌人們一身疲憊最好的心靈良藥，如果能以藝術化的生活作為出發點，我們的孩子們也就可以真正擁有一個健康、快樂的童年。