分享好處多
贏得玩伴
在寶寶主動與別人分享屬於自己獨有的一份東西時， 常能贏得別人的好感， 進而幫助寶寶贏得玩伴， 使寶寶在交往過程中獲得言語表達、人際交流等技能， 打下良好的交往基礎。
學會共處
分享行為可以幫助寶寶學會與他人和睦相處， 共同享受自然和社會的各種資源， 促進寶寶的社會化。
學會合作
可以幫助寶寶學會在今後與人共同生活、與人合作共事， 為寶寶以後的人際交往奠定良好的基礎。
分享發展的過程
0～1歲
12個月的嬰兒會與別人“分享”他感興趣的活動， 偶爾還會把玩具給同伴玩。
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1～2歲
將玩具出示和遞給不同的成人(媽媽、爸爸或陌生人)， 這在1歲多寶寶中是很常見的行為。 兩歲以下的寶寶能對他人表現出分享行為(如分享玩具)， 幫助媽媽做家務， 在遊戲中合作， 對他人所表現的情感焦慮做出反應。
2～3歲
兩三歲寶寶會對傷心的同伴表現出某種同情和憐憫， 但他並不能做出真正的自我犧牲反應， 比如與同伴分享一塊好吃的蛋糕。
溫馨提示：總體而言， 為他人做出的自發的自我犧牲行為在0～3歲寶寶中相對較少。 如果你經常要求寶寶想想別人的需要， 那麼寶寶就更可能表現出分享和其他友善的行為。
Why？寶寶不會分享
寶寶處於自我中心期
寶寶心理發展主要處於自我中心階段， 不僅認識到自己的身體是屬於自己的，
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寶寶的身心發展特點決定的
寶寶正處於身體、智力迅速增長的時期， 但道德水準和道德感還處於較低階段， 是與非往往以自己的愉快和滿足為標準， 易和同伴發生衝突， 產生“獨佔”心理。 如遇到要求分享時， 寶寶很可能會極力維護自己的東西， “我的”， “這是我的”。
受獨生子女家庭結構的影響
獨生子女的家庭結構助長了寶寶的不分享行為。 寶寶是家中被關懷、照顧的唯一物件， 在生活中缺少能與之分享的兄弟姐妹。 因此， 對寶寶的分享行為的培養也就缺少了許多教育的條件。
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家庭教育不當所致
一些爸爸媽媽給寶寶買了較貴重的玩具， 就叮囑寶寶不要給別人玩；對寶寶出現的獨佔行為， 部分爸爸媽媽很得意， 認為寶寶機靈、聰明；看到寶寶佔便宜就高興， 總擔心寶寶會吃虧等。
分享的培養方案
與寶寶一起分享生活中的點點滴滴
你可以有意識的把自己看到的或聽到的一些有意義的事講給寶寶聽， 與他一起快樂， 一起憂傷， 使寶寶在潛移默化中獲得情感分享。 漸漸的， 寶寶也會把高興的事、傷心的事， 甚至會把晚上做的夢講給你聽， 讓你一起感受他的情緒體驗。
當寶寶讓你嘗一嘗他覺得好吃的東西時， 不要覺得寶寶喜歡吃就都留給他， 因為分享可以使快樂加倍，
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讓寶寶學會理解他人
真正的分享是建立在對他人關心和體察的基礎上。 寶寶首先要理解他人的情緒和思想， 才能做出適宜的分享行為。 當寶寶不和同伴分享玩具時， 不妨讓他想想自己沒有玩具時會有什麼樣的感受， 鼓勵他與他人分享自己的玩具。 你不妨和寶寶一起分享生活中的每一次感動， 讓寶寶在分享的同時能滿足自己的需要。 你可以在鼓勵的同時幫助寶寶進行分享， 比如， 寶寶有一個蘋果， 你把它切成幾塊，
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給寶寶樹立分享的好榜樣
模仿是寶寶的天性。 你是寶寶模仿的重要物件， 日常生活中你對待生活、對待周圍的人的態度都會對寶寶產生影響。 榜樣的作用往往比說教更容易被寶寶接受。 在客人來時， 你可以把最好吃的食品和客人分享， 熱情地招待客人；給寶寶講一些關於小動物或小寶寶因分享而得到快樂的故事， 這將使寶寶潛移默化地受到影響。
強化寶寶的分享行為
你要善於發現寶寶表現出的分享行為， 並及時給予正面強化和回饋， 説明他在各種情況下不斷地、自覺地產生分享的動機和行為。 你引導的話語、贊許的目光、微笑的面容、親切的點頭等， 能使寶寶受到極大的鼓舞， 進一步強化分享行為， 願意更多地、自覺地做出分享的行為。
懂得了與人分享，才能得到真正的快樂。善於分享的寶寶人人愛，趕緊行動吧！
願意更多地、自覺地做出分享的行為。懂得了與人分享，才能得到真正的快樂。善於分享的寶寶人人愛，趕緊行動吧！
