讓孩子學會自我保護

如今的幼兒多是獨生子女， 爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽六個大人看這一個寶貝， 真是含在嘴裡怕化了， 捧在手裡怕凍著， 將孩子裹在層層愛的保護罩中。 卻不知這種愛是溺愛， 這種保護要麼使幼兒更加膽小， 不敢探索；要麼更加好奇， 從而盲目模仿。 父母和老師保護孩子， 不能保護一生一世， 所以按現代教育觀念， 應當引導幼兒正確認識世界， 增強他們的自我保護意識， 提高他們的自我保護能力， 這就需要做好以下兩點：

適當的磨礪

孩子受保護越多就越容易出差錯， 因為他們喪失了自我保護的能力，

突發的難以預料的事很多， 一旦遇到緊急情況， 平常總是被"鎖"在"保險箱"裡的孩子就會束手無策。

去年冬天的早晨， 剛剛下過雪， 路上的雪水都凍成了冰。 一家三口在路邊走著， 女兒要去滑冰， 年輕的媽媽不同意， 一個哭著非要去， 一個呵斥著執意不讓， 在路邊又哭又喊地拉扯起來。 這是年輕的爸爸抱過孩子， 把她放在冰上， 女兒馬上高興地笑著跑， 一下子摔了個四腳朝天， 爬起來再跑又連著摔了好幾個跟頭。 年輕的媽媽埋怨起來， 可是再看那個小女孩， 不但沒有哭， 還依舊爬起來， 張開雙臂慢慢地試探著滑， 再也不跑了， 也就再也沒有摔倒。 其實， 這個小女孩在這短短的幾分鐘裡已經經受了一次磨礪， 學會了保護自己。

在幼稚園裡孩子因滑倒而摔傷的例子隨處可見， 其實這些孩子在摔倒時， 只要用手撐一下地， 受到的傷害就會小得多。 因此， 應該給孩子留一些小小的磨礪機會， 讓孩子在經受磨礪中長大， 在經受磨礪中積累必要的生活經驗， 這樣在遇到必須去獨自面對的問題時， 他們才能避免受到傷害。

合理引導

現代安全教育應該是集知識性、實用性於一體的全面教育。 除了讓幼兒瞭解一些必要的安全知識外， 還可以引導他們進行一些"實戰訓練"。 例如：幼兒在瞭解火的用途和危害後， 可以開展一些自救演習。 像學習撥打119， 學習簡單應急措施（用床單塞門縫， 用濕毛巾捂嘴巴）等。

總之， 我們對幼兒進行安全教育的目的是為了讓幼兒得到更多的發展機會，

而不是剝奪幼兒的學習機會， 讓他們"無所作為"。 因此， 我們不僅要教授給幼兒安全知識， 不僅讓幼兒知道哪裡有危險， 更應該讓他們知道如何征服危險， 在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護自己。 這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障。