識字究竟要不要趁早？

　“原本我有自己的‘指導思想’， 可看到她， 我卻困惑了”

迎迎媽 ：這是個女孩兒。 父母原來都在我們公司上班。 後來因繼續家族企業相繼離開公司。 現在又殺回來了， 帶著這個小不點兒。

我第一次看到這個孩子時， 小傢伙正低頭讀書。 聲音不大， 我一看， 是《百家姓》， 正讀著的， 不是“趙錢孫李”， 而是前言。 我很驚訝， 差不多多半頁A4紙的字， 她居然都能讀下來。 這本書是她先前沒有看過的。

第二次再看到她， 是昨天。 我去複印資料， 她爸爸帶著她正在那兒玩。 等資料的時候就和她爸爸聊了起來。 她爸爸告訴我， 現在孩子比他認字都多。

能自己安靜讀書， 詞彙量很大， 經常語出驚人。 有自己的思想。 我就問了孩子的爸爸很多問題。

多大開始認字？孩子學字時情緒如何？
答：三歲多開始。 喜歡認字， 在她媽媽的引導下， 玩時學的。

現在孩子認字這麼久了， 做父母有否感到利弊？
答：無弊， 只有利。 因為沒有強迫， 完全自願。 孩子自己喜歡， 學了就能自己讀書， 可以知道很多故事。 但沒學拼音。

孩子學習時一定占了很多時間， 是否耽擱了戶外活動或室內遊戲？
答：沒有。 孩子媽媽全職在家， 較空閒， 都是玩著學的。 （她父親一直強調玩著學的）孩子一直很健康， 挺皮實的。

我個人始終認為， 孩子嘛， 就要身體好、多運動、多玩多動手、吃飽了、喝足了、睡好了， 開開心心就行。 迎迎基本上也是按照我的育兒“指導思想”成長的。

所以， 很健康也很開心。
可是， 看到這個孩子後， 這兩天我就動搖了。 識字沒耽擱孩子什麼， 但是， 因為能識字她就能看很多書了， 能知道好多事情、道理， 結果反過來卻又與媽媽爸爸的教育相輔相成。
迎迎已經兩歲九個月了， 只會寫“一”， 當然， 我和老公從沒有教過她。 我希望她多識字， 好早早讀書。 但是， 識字要大人的時間和精力， 也要小孩子的時間和精力。

是等到幼稚園學？是父母教？是否要早識字、早讀書呢？

學字認字， 媽媽要有時間

HOLLY媽咪：
我孩子現在4歲， 只認得100多個字， 不是強迫他學的， 也是玩中學習， 因為我要上班， 他要上幼稚園， 所以教他識字的時間一般都是在晚飯後， 識的字多了，

還能與他一起做遊戲， 比如看誰讀得快， 那麼字卡就歸誰。 我覺得如果父母有時間的話教他認字也未嘗不可， 但一定不能強迫。

順應規律就好了

灝灝媽：
灝也差不多3歲了。 從2歲半開始， 基本上是他主動要求我教他認字的， 我有求必應。 進幼稚園有15天了， 我發現老師也在教認字。 很難的字：腳、鼻、貓、虎。 孩子也能記得住。 我想：順應孩子自然的規律就好了。

根據寶寶自己的喜好

麥咪：
今天我家寶寶正好1歲半了。 認識東、南、西、北、中（這是他玩麻將的時候教的）；還有金、木、水、火、土、鞋、寶、媽、天、牛、奶……差不多二十多個字吧；會自己從1數到30， 看到街上的門牌號和電話號碼就要念， 還會唱兩支簡單的歌：鞋兒破帽兒破、小燕子。
我發現教他認字的時候就特別安靜，

拿本書給他講故事或者唱兒歌， 能一個小時不挪窩， 除此以外的其他時候， 這是不可想像的， 去了超市他看到認識的字就要大聲念出來， 老是惹得周圍的人驚奇， 還老被別人考， 以試驗他是不是真的認識。

其實也沒有特意教他什麼， 只是從半歲開始我就買布書給他念， 而且念的時候也讓他看， 念到什麼字就用手點中哪個字， 布書上沒有兒歌的， 我就自己現編， 象什麼“小蜜蜂， 嗡嗡嗡， 采花蜜， 真用功；小蜻蜓， 尾巴長， 吃蚊子， 來幫忙；花蝴蝶， 真美麗， 飛呀飛， 去哪裡”， 還有“星星星星閉上眼睛， 月亮月亮不要吵， 小寶寶要睡覺覺， 閉上眼睛睡著了”， 現在他基本上都能自己念出來了， 當然口齒不太清， 也只有我才能聽懂他的意思。

還有一個， 我也不是只拿著書給他念， 上超市的時候， 看到字就指給他看， 比如“上好佳”， 我先教他念， 等他自己看到這商標就念的時候再一個個教他字， 很快就能學會了。 所以， 我們認零食和飲料也是一絕呢， 屁大點的人， 市面上常見的寶寶零食和飲料都認識。

個人不感覺早認字有什麼特別重要的意義， 只是早認字就能早看書， 養成讀書的好習慣倒是受益終身。

阿明媽：
那要看迎兒喜歡不喜歡寫字呀。 如果喜歡的話， 你一教她就想學呢。
阿明哥哥卻只貪玩， 只認識識字表的頭兩行， 後面的才懶得學呢。 我也不急著逼他， 等他願意靜下來的時候再教也不遲。

識字了， 孩子就不容易糊弄了

破折號：
6歲的孩子能認識500個字左右， 是很正常的事情。
我家的孩子就沒有一本正經地教過字。人家的媽媽還常常給孩子念書，念故事，我是懶得就懶，給他買來磁帶，愛聽不聽。但是，他現在（6歲多）也能認好多的字啊，不是特別生辟的字，他都能認識。
一般孩子到了4、5歲，就會到了識字的敏感期，這時候，他會主動地識字，看一個就捉住你去教他。這時候，只要父母稍微用一點心，孩子的識字量一下子就會上去了。根本就不需要刻意去做一些字卡啊，大字本啊什麼讓他學。生活上無處不存在字：廣告、路牌、車站名、餐牌……這些都是很好的教材。
現在人家會認字了，就不好胡弄了。以前老是欺負他不會字，指著一行字，就按自己想說的就胡說，例如指著糖果盒上的說明，張嘴就說：這裡寫著，吃了一碗飯後才能吃。指著書上的字說：講完這個故事就要睡覺。諸如此類。現在沒那麼容易騙得了他們了。

識字多不代表聰明

安妮媽咪：
我可是6歲時候就很得意地跟同學炫耀我認識的字我看的書，那時候的時光也蠻好過的。我大概跟大萱是對比例子，我從兩歲開始認字，6歲時候的至愛是新華字典，現在大萱是千般伶俐，我可是一般伶俐都沾不到邊哪……

dreamsnow ：
六歲的孩子能讀百家姓，這有什麼呢？
我六歲的時候也能呀。我六歲的時候，看的小說已經是第二次握手和基度山伯爵了。可是，這對我日後的考試成績，不見得有什麼太正面的作用。只發現自己從小到大特別愛看小說罷了。而且，也不見得我就是什麼神童。平常心對待就可以了。孩子喜歡認字，到了4歲以後，就多指兩個字給她看看。如果她沒什麼興趣，就拉倒吧。

父母太功利

越媽咪：
我認為現在的父母，功利心比較強，一旦發現別人的孩子比較強，就想要自己的孩子也要強，不能輸掉。有一些孩子比較聰明，一些孩子比較平常，讓平常的孩子（當然父母總認為自己的孩子是最優秀的）做聰明孩子，就會揠苗助長，最後連一個平常的孩子都做不成了。（厭學，多動，心理異常，生病，等等）。還是順其自然的好。
如果真的要早教，也要潛移默化，比如看電視\看板認字，走臺階數數等等。

是很正常的事情。
我家的孩子就沒有一本正經地教過字。人家的媽媽還常常給孩子念書，念故事，我是懶得就懶，給他買來磁帶，愛聽不聽。但是，他現在（6歲多）也能認好多的字啊，不是特別生辟的字，他都能認識。
一般孩子到了4、5歲，就會到了識字的敏感期，這時候，他會主動地識字，看一個就捉住你去教他。這時候，只要父母稍微用一點心，孩子的識字量一下子就會上去了。根本就不需要刻意去做一些字卡啊，大字本啊什麼讓他學。生活上無處不存在字：廣告、路牌、車站名、餐牌……這些都是很好的教材。
現在人家會認字了，就不好胡弄了。以前老是欺負他不會字，指著一行字，就按自己想說的就胡說，例如指著糖果盒上的說明，張嘴就說：這裡寫著，吃了一碗飯後才能吃。指著書上的字說：講完這個故事就要睡覺。諸如此類。現在沒那麼容易騙得了他們了。

識字多不代表聰明

安妮媽咪：
我可是6歲時候就很得意地跟同學炫耀我認識的字我看的書，那時候的時光也蠻好過的。我大概跟大萱是對比例子，我從兩歲開始認字，6歲時候的至愛是新華字典，現在大萱是千般伶俐，我可是一般伶俐都沾不到邊哪……

dreamsnow ：
六歲的孩子能讀百家姓，這有什麼呢？
我六歲的時候也能呀。我六歲的時候，看的小說已經是第二次握手和基度山伯爵了。可是，這對我日後的考試成績，不見得有什麼太正面的作用。只發現自己從小到大特別愛看小說罷了。而且，也不見得我就是什麼神童。平常心對待就可以了。孩子喜歡認字，到了4歲以後，就多指兩個字給她看看。如果她沒什麼興趣，就拉倒吧。

父母太功利

越媽咪：
我認為現在的父母，功利心比較強，一旦發現別人的孩子比較強，就想要自己的孩子也要強，不能輸掉。有一些孩子比較聰明，一些孩子比較平常，讓平常的孩子（當然父母總認為自己的孩子是最優秀的）做聰明孩子，就會揠苗助長，最後連一個平常的孩子都做不成了。（厭學，多動，心理異常，生病，等等）。還是順其自然的好。
如果真的要早教，也要潛移默化，比如看電視\看板認字，走臺階數數等等。