訓練吞咽和咀嚼能力的時機

沒想到已經吃了7天米糊的小外孫， 3天前突然拒絕吃米糊， 而且對喂到嘴里的米糊不是吐出來， 就是將右手的中指和食指(我們戲稱“二指饞”)一起放進嘴里做吸吮的動作才能咽下米糊。 這兩天越演越厲， 簡直到了不可收拾的地步。

訓練吞咽和咀嚼能力的時機

昨天中午給銘銘喂米糊， 當小王將沖調好的米糊放在孩子面前時， 沒想到孩子一看見這個玻璃小碗就大哭起來， 看來他認識這個小碗了。 哄哄他， 不一會他就不哭了。 小王又像往常一樣讓孩子坐在她的腿上， 用左手攬著孩子的腰， 將孩子的右手放在背后，

防止銘銘又將右手的“二指饞”放在嘴里。 剛一開始孩子還張開嘴吃米糊， 當孩子用力想將放在背后的右手抽出來時， 因為小王緊緊地抱著他， 他抽不出來手來， 所以身體使勁地“打挺兒”大哭起來， 將嘴里的米糊全吐出來了。 哭聲越來越大， 沒有辦法只好將孩子的右手松開， 繼續喂米糊， 這時孩子迫不及待地將“二指饞”放進嘴里用力的吸吮起來， 這樣才將米糊咽下去。

“這怎么行？這哪里是在練習吞咽和咀嚼， 純粹是在吸食米糊。 還是把他的右手放在背后， 只要右手放在前面， 他肯定要放進嘴里”， 我說。

一般來說， 剛開始喂泥糊狀食品時， 因為孩子舌頭的推擠反射還沒有消失， 幾乎每個嬰兒都會或多或少將食物頂出來，

有的孩子吞咽時還表現出干嘔， 主要是因為孩子的吞咽動作不協調的緣故。 小銘銘沒有這種情況出現， 因為前一階段銘銘已經出現上下牙齦使勁地咬合的現象， 且具備了咀嚼泥糊狀食品的條件。 現在銘銘是不適應閉唇吞咽， 不會運用舌頭前后運動將舌頭上的食物吞咽下去， 他只是還習慣以往的吸吮動作， 所以吃泥糊狀食品仍希望吸吮， 沒有奶頭， 只有用“二指饞”來代替， 當不能滿足他時， 就大哭起來。

女兒看到孩子這樣大哭， 并且將進嘴的食物全吐了出來， 拼命地將“二指饞”放到嘴里， 心疼地說：“干脆還是給他用奶瓶喝水吧！”孩子的這頓飯是先喂米糊后喂水。

“那怎么行呢？以后孩子更不用勺來吃米糊了！”小王說。

“是呀！你這樣做就是強化了銘銘用吸吮進食的行為。 他怎么學習吞咽和咀嚼呢！”我不禁埋怨起女兒來。

這一頓飯斷斷續續大約用了半個小時才吃完。 浪費的米糊比吃進去的還要多。

昨天下午我改變了喂米粉的策略， 首先我用兩張小的圖片吸引了銘銘的注意力。 因為圖片顏色鮮艷， 銘銘感到很好奇， 因此總是想用手去抓， 我故意將圖片放在離他手不遠的位置， 他就要用手去夠， 這時小王趁機將一勺米糊喂到他的嘴里， 隨后他就咽了下去， 忘記了將他的“二指饞”放在嘴里吸吮吞咽。 這樣我不斷地吸引他去夠這兩張畫片， 小王不斷地喂他米糊， 當孩子因為夠不到畫片要哭鬧時， 米糊已經喂完了。 這次基本沒有浪費，

我和小王也像打贏了一場戰爭， 松了一口氣。

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