解讀家長關於孩子閱讀的困惑

解讀家長關於孩子閱讀的困惑：

問：我小時候特喜歡媽媽講故事， 可是我兒子為什麼不讓我講， 只讓我念呢？

答：孩子喜歡聽媽媽講故事還是念故事， 和孩子最初接觸故事的年齡、接觸的方式都有關係。

能令我們記憶非常深刻的事， 大半不是發生在我們3歲以前的事。 以前我們的父母在我們能夠聽得懂一些事情的時候給我們講故事， 的確很讓我們神往。 現在， 孩子接觸故事的時間往往比較早。 由於孩子還聽不懂什麼， 媽媽最初一般會捧著本童書給他念。 媽媽也知道， 重複對孩子學習語言有很大好處。

對於孩子來說， 對熟悉資訊的期待和每天又有新理解的興奮， 使孩子在媽媽重複的讀書聲中感受到最大的享受。 因此， 在一定階段， 孩子不希望媽媽變。

問：我的孩子快3歲半了， 有些書他除了個別的幾個字不認識外， 完全可以自己閱讀， 可是他就是不願意自己讀， 一定要我讀給他聽。 怎麼才能讓他有自已獨立閱讀的好習慣？

答：認識字和願意自己讀書是兩件事兒， 不必一定加上必然的聯繫。 中小學生都認識字呢， 但卻有許多人不喜歡自己讀書；而不認識字的孩子， 也可以是願意自己讀書的孩子。

問：我女兒3歲半， 唯讀《嬰兒畫報》等畫報上很短的故事， 怎麼引導她多讀些長點的故事？

答：看來這孩子讀的圖畫書品種有些單一了。

《嬰兒畫報》這類圖畫書風格是寫實的， 畫上的人物很可愛也很幼稚， 什麼都是圓圓的。 但實際上， 圖畫書有許多種風格， 有的讀了讓小朋友開心一笑， 有的就是為讓他體驗日常生活， 還有的力圖把孩子引入無邊的想像世界。 如日本著名圖畫作家五味太郎的書就非常有趣， 像《鱷魚怕怕牙醫怕怕》， 全書一共才190多個字， 而且字還有重複的。 這樣的書2歲的孩子便可以接觸。 多讓孩子接觸不同風格的圖畫書、不同風格的故事， 慢慢地就會把孩子培養成閱讀的“雜食動物”。