親子遊戲——積木的N種玩法，要玩壞積木啦！

在國際兒童教育研究領域包括遊戲學習領域裡， 積木被譽為最全能的"選手"， 幾乎囊括了認知發展的每個方面。 因此， 稱積木為益智玩具中的經典一點也不為過。 今天爸爸將小爸玩積木的一些過程進行整理， 作為給其他家長一些引導建議， 希望大家喜歡。

積木遊戲的價值包括手眼協調能力的發展， 思維技巧， 孩子之間的語言發展與合作， 數學概念。 豆豆魔方數理邏輯書積木家長課程開班2年， 超過500位元家長通過網路線上課程， 學習到了陪伴孩子進行積木遊戲的方法。

最近出版的美國《青少年兒童醫學文獻》發表了一項研究成果：玩積木可建立和改善幼兒的語言技能。

這項研究是由華盛頓大學克裡斯塔基斯博士等完成的。 他們請西雅圖18～30個月齡幼兒的175個家長完成一份問卷， 包括孩子的語言技能和家庭收入， 研究開始前有半數家庭得到一套免費的塑膠積木和一本幼兒如何玩積木的小冊子， 而另半數家庭在研究結束後得到免費積木， 研究為期6個月。 結果表明：研究開始前得到免費積木的兒童語言能力提高15%。

研究者解釋說， 這個結果也許是因為父母得到免費積木後更注意孩子的語言技能訓練， 也許是因為得到積木的幼兒有更多時間玩積木， 更少時間看電視

爸爸建議美媽們一定要記住給你的孩子買積木，

和你的孩子一起玩。 這樣你不但能享受到天倫之樂， 而且還會讓孩子受益終生！

爸爸有三項活動是他的最愛：

一是講故事， 二是塗鴉， 三是搭積木。 這三項活動從他咿呀學語開始一直伴隨著兒子到現在。

平時我給他買玩具時就注意觀察他喜歡什麼， 不喜歡什麼。 買的玩具雖然少， 卻選擇了他自己喜歡的， 比如積木、拼圖和各種棋類和桌面遊戲等益智玩具是我們家最多的。

我發現爸爸最喜歡的玩具還是單元積木和軌道積木。 自從有第一盒積木後， 就發現爸吧特別喜歡搭積木。 我就開始給他不斷地買， 有時候他同時把四五盒積木放在一起擺。

記得買了第一盒七巧板積木後是我和他一起按照積木盒裡的圖案擺。

照著圖案擺積木很容易也很快， 我們很快就把圖案上的所有圖形都拼搭完了。 又反復擺了幾次， 爸就不幹了："爸爸， 這麼多積木我們來造個更大更漂亮的房子好不好？""好哇， 這房子由你來設計怎麼樣？"

於是他專心致志地開始了大房子的設計建造。 他用了很長時間， 積木擺了拆， 拆了再擺， 更大更漂亮的房子終於造好了。 後來我給他買了很多更大盒的單元積木， 他也就造了很多更大更漂亮的房子。

爸造房子的水準越來越高："爸爸， 我來建一個十層的樓房怎麼樣？""好哇！越高越好啊！"想了一會兒後， 開始小心翼翼地擺起來。 開始的時候基礎打得很不牢， 還是照慣例用一層積木， 於是房子造不了幾層就"嘩啦"一聲倒掉了。

我一邊擺一邊給他講："基礎要這樣， 多放幾塊積木才打得牢， 如果蓋真房子還要把地基挖得很深。 "他記住了， 擺得更加專心致志， 胖乎乎的小手輕拿輕放， 格外細緻耐心， 生怕一不小心把房子碰倒了。 房子終於建到了十層， 爸高興極了。 "爸爸， 我在高樓旁邊搭一個大花園怎麼樣？""好哇， 這樣小朋友們就可以去花園玩耍了。 "於是又設計起了花園。

房子越建越大， 而且花樣翻新， 越來越漂亮， 漸漸地我開始引導他觀察社區的問題設施。 再後來只要我說個樣子， 他就會挖空心思地把它建起來， 我和爸媽的驗收就是他感到最成功的時候。

隨著年齡的增長， 孩子已經不滿足於只擺積木了， 從喜歡擺積木延伸到擺各種東西， 自己設計遊戲，

來滿足自己的指揮欲望。 於是各種形狀的小盒子、其他小物品等等， 都變成了兒子擺玩的道具。

對於那些高檔的自動類的玩具， 我們很少問津。 因為我覺得那樣的玩具並不能在孩子智力開發方面起作用， 只是看看新鮮而已。

爸對建築和交通類頗感興趣。 面對著滿地的道具， 他儼然成了指揮千軍萬馬的統帥， 經常進行大規模的交通指揮， 地上就成了兒子指揮的模擬城市。 他會挖空心思設計場景， 作為不同的司機， 他一會兒跳到這邊指揮車隊， 一會兒又到那邊為車隊下令。 他的千軍萬馬就是擺在地上的各種道具。 每當此時， 爸都極度興奮。

這種模擬城市的遊戲， 可以讓他一個人玩上大半天。 擺積木鍛煉了爸的想像力， 養成了他做事認真、專注、持久的習慣，還鍛煉了他的指揮能力。可惜家中沒有多的孩子，不然2-3個孩子一起遊戲，那樣可以更多的培養孩子的團隊意識和合作精神。

養成了他做事認真、專注、持久的習慣，還鍛煉了他的指揮能力。可惜家中沒有多的孩子，不然2-3個孩子一起遊戲，那樣可以更多的培養孩子的團隊意識和合作精神。