莫讓壞習慣阻礙了成長的腳步

在生活中， 遇見個把磨蹭的人是常見的事。 令人無法容忍的是， 有人養成了根深蒂固的磨蹭習性， 無視應承擔的責任， 忽略現實世界的規則， 讓人無法與之合作。 究竟是什麼原因讓他們變成這樣？

磨蹭成性者狀似成年人， 實際上卻仍是被寵壞了的孩子。

他們總是以自我為中心， 不會從他人的角度看事物。 孩子心理世界的中心就是自我， 隨著年齡的增長， 如果父母未能恰當的教育， 兒童就很難意識到他人的需要， 從他人的角度看待和理解事物， 無法理解和尊重他人的感受。 過度放任使孩子失去了改變狹小內心世界的機會，

他們在與周圍人互動的過程中學會了：“不管怎麼樣， 他們總會按照我的意思來。 ”

逐漸地， 個人意願逐漸代替應有的規則。 被寵壞的孩子在家裡“叱吒風雲”， 到了學校、社會， 仍會採取一貫的方式， 卻常常遭遇挫折， 問題多多。 我們常見到這樣的成年人， 或膽小依賴、或自私自利、或脾氣乖戾、或做事極端， 而磨蹭成性不過是其中較溫和的一種罷了。

他們不懂得負責任。 這些人可能早在上小學階段就養成了磨磨蹭蹭的做事習慣， 明明是數量不大的作業， 非要拖到深夜才寫完。 這種習慣如果沒有得到及時糾正， 到了青少年時期仍會懶散拖拉。 青少年時期是培養責任心的黃金時光， 而培養的最好方法莫過於給他們承擔責任的機會，

體驗責任的意義。 遺憾的是， 習慣于磨蹭的孩子往往因為缺乏承擔的經驗， 導致他們成年後仍像孩子一樣， 責任感較弱。

對他們而言， 時間仿佛沒有價值。 在他們眼中， 時間的流逝也不是什麼大不了的事。 這令跟他們接觸的人常常感到煩惱。 他們對時間的認識停留在兒童階段， 沒有隨著年齡的增長而增強。 “時間就是生命”、“時間就是金錢”， 這些他們當然也知道；面對高考倒計時、工作最後期限， 一些人也能應付和勝出。 但是， 在內心深處， 他們並沒有將這些與時間相關的教育和經歷內化為自己深深的信念：“時間是寶貴的！”

這仍然與被寵壞了有關。 因為當一個人僅僅關注自己的意願時， 社會的看法幾乎沒有任何意義。

一個磨蹭成性的“大孩子”仿佛在用自己的行為模式宣告：“我一向如此， 你們能怎麼樣？”

從根本上講， 如果不想讓磨蹭拖拉成為孩子一生的問題， 就得從幼時的教養做起。 別抱著“孩子長大自然會好”的態度去放縱他。 孩子正在學習用自己的意願控制他人， 而這種錯誤會衍生出很多不良行為， 他們越大， 問題會越發難以矯正。

當孩子到了學齡期， 養成良好的學習習慣至關重要。 比如， 孩子在閱讀和書寫中， 因為富有成效的活動而受到讚揚， 就會形成勤奮的傾向， 而這將是他一生受用不盡的財富。 再比如， 有規律的作息加上適當的獎懲， 能夠使孩子養成良好的習慣， 而與拖拉磨蹭無緣。

既然“成性”，

那麼， 磨蹭行為差不多就成為這些人不可分割的一部分， 就像身體髮膚和性情品格一般難以更改。 他們似乎擁有類似於電腦執行程式般的、慢吞吞的“反應鏈”（比如出門之前的一整套不必要的組合動作）， 每時每刻自動開啟， 而且他們對自己的磨蹭行為仿佛“甘之如飴”， 在自己的世界裡如癡如醉。

這些都說明， 這樣的人早已習慣於此， 而按習慣做事讓人感到舒適。 也許， 當他們真正面臨時間危機時， 才會產生改變意願， 他們必須認識到， 繼續磨蹭的行為模式是繼續被寵壞了的孩子的應對方式。 當然， 改掉這個毛病是一件非常困難的事。 磨蹭的人會因此喪失很多發展機會， 逐漸失去合作者的信任， 無法實現自己真正的價值。

這是他們為此付出的代價， 的確令人感到遺憾。