問：我的小孩今年3歲，
發脾氣的時候，
喜歡說“我不睬”，
然後掉頭就走，
根本不聽你的勸說，
請問如何與他溝通，
如何教育？另外，
他在幼稚園裡表現還好，
就是學習和自由活動時活躍了點，
愛帶頭亂跑，
老師教育幫助時，
對老師做出些攻擊性行為，
請問又如何教育？
答：你孩子在發脾氣的時候正是他的情緒處在極端緊張的時候。
在這個當口和他講道理是聽不進去的，
這並不怪他。
你可以試試以下方法：
（1）自己要冷靜，
否則孩子會受到你的刺激而更加生氣。
（2）控制自己在孩子氣頭上對他也“不予理睬”，
等他平靜下來以後，
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再和他講道理。
很可能當他慢慢冷靜下來以後，
他自己也知道自己哪兒錯了，
這樣，
你再對他說點道理，
他就能接受了。
（3）四歲的孩子是可以接受“語言的教育”（即說理）了，
但要想一想，
怎樣把道理用最簡單最具體的方式講給他聽效果最好。
必要時可舉幾個例子，
讓他對比自己，
從中受到教育。
（4）在給他講道理時，
也可以讓他說說他的感受。
他之所以發脾氣可能是受到挫折、委曲、認為不公平、因為一時控制不了自己的情緒所以動手打了一個同伴等等，
你可以針對情況和人談話，
有時還要安慰他呢！這樣你們就會比較好地溝通了。
（5）有時可能通過講故事、看圖畫書，
間接地觸及他發脾氣的原因，
這樣來進行教育，
效果會比較好。
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另外，
他在幼稚園表現還好，
就是學習和自由活動時活躍了一點，
愛帶頭亂路。
實際上3歲的兒童剛剛接受集體教育，
不是每一個人的表現都是一樣的，
有的可能安靜些，
有的卻不能長時間地坐下來聽課，
有些跑動，
是正常的。
隨著他年齡的增長，
集體生活經驗的增多，
會逐漸好轉的，
不用擔憂。
他不接受老師的幫助，
對老師做出攻擊行為，
我想有兩種情況，
一種就是老師的教育幫助不得法，
沒有說到“點子”上，
他不愛聽；另一種是在家自由慣了，
很少受到過阻攔和批評，
到集體生活中，
也跑來跑去，
控制不了自己，
老師說他，
他就“反擊”，
沒有規矩。
對於第一種情況，
可以和老師交談，
把孩子的優缺點對老師講，
使老師對他的教育幫助更有針對性，
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效果更好；對於第二種情況主要要給孩子立點規矩，
要他懂提以集體生活中不能隨心所欲，
亂跑亂鬧。
當然，
由於他在家已經自由慣了，
按規矩行事很困難，
要多次反復地教，
但也要有耐心等待。
再過一段時間，
他年齡大一點了、生活經驗半富一點了，
控制能力增強了，
則守規矩成為習慣了，
就會適應幼稚園的環境，
能比較安靜地坐下來學習的。
在教育過程中切忌打罵，
因為你打罵他，
他就會認為打罵是對的，
只要他認為不如意，
就出手打人、張口罵人、對老師也會如此。
（茅于燕回答）
