胎教與優生的關係_胎教與優生有何關係

養生之道網導讀：

胎教越來越受到人們重視的今天， 尤其是追求優生、優育提高人口素質的現代， 年輕的父母一定要深刻瞭解胎教與優生的關係， 下面小編就來探討胎教與優生有何關係？

胎教的方法有很多， 今月本站將為大家介紹多種胎教妙招， 有營養胎教， 運動胎教， 語言胎教， 聲音胎教， 情緒胎教， 環境胎教等等。

運動是胎兒生長發育的必由之路。 早在懷孕第7周， 胎兒就開始了自發的“體育運動”。

從眯眼、吞咽、咂手、握拳， 直到抬手、蹬腿、轉體、翻筋斗、游泳， 真是應有盡有， 無所不能。 就這樣， 胎兒的全身骨骼、肌肉和各器官在運動中受到鍛煉和發展，

胎兒在運動中逐漸長大。 所以， 當懷孕到了第18周左右， 母親就可以明顯地感覺到腹中的胎動。

胎兒的生命也在於運動。 胎教理論主張適當適時地對胎兒進行運動刺激和訓練， 也就是說， 要適時適當地進行一些“體育”胎教， 促進胎兒的身心發育。

有人建議， 在懷孕3-4個月後可以適當對胎兒進行宮內運動訓練。 作法是孕婦仰臥， 全身放鬆， 先用手在腹部來回撫摸， 然後用手指輕按腹部的不同部位， 並觀察胎兒有何反應。 開始時動作宜輕， 時間宜短， 等過了幾周， 胎兒逐漸適應之時， 就會做出一些積極反應。 這時可稍加一點運動量， 每次時間以5分鐘為宜。

懷孕第6個月後， 就可以輕輕拍打腹部，

並用手輕輕推動胎兒， 讓胎兒進行宮內“散步”活動， 如果胎兒頓足， 可以用手輕輕安撫他。 如能配合音樂和對話等方法， 效果更佳。

對胎兒的運動訓練， 一般在懷孕3個月內及臨近產期時均不宜進行， 先兆流產或先兆早產的孕婦也不宜進行。 此外， 手法要輕柔， 循序漸進， 不可操之過急， 每次時間最多不宜超過10分鐘。 否則將適得其反。

研究表明， 凡是在宮內受過“體育”運動訓練的胎兒， 出生後翻身、坐立、爬行、走路及跳躍等動作的發育都明顯早于一般孩子。 他們身體健壯， 手腳靈敏， 智、體全面發展。 因此， “體育”胎教也是一種積極的有效的胎教。

隨著社會的進步， 人的思想也在不斷的進步， 特別注重人口素質的提升。 胎教越來越受到人們重視的今天， 尤其是追求優生、優育提高人口素質的現代， 年輕的父母一定要深刻瞭解胎教與優生的關係。 大量事實證明， 胎教是優生基礎， 是提高人口素質的重要舉措。 那麼， 胎教有什麼意義呢？

一、胎兒對母親的情感具有回饋能力

根據調查研究顯示，

孕婦出現妊娠期嘔吐現象大多是源自於對分娩的恐懼， 而心情暴躁、憂心重重又會導致身體血壓升高、胎兒躁動不安， 如此迴圈。 其實， 胎兒躁動正是對來自母體的不適和刺激做出的回饋。 除此之外， 孕婦對胎兒的態度也會被胎兒記憶下來， 在其出生後的生活中留下痕跡， 這同樣是一種回饋。 由此可見， 胎兒具有奇特的“潛在能力”。 這種回饋與記憶， 也會影響到胎兒性格與精神的形成。

二、使胎兒體會到母親的“愛☆禁☆撫之情”

胎兒成長到6～7個月時， 就出現了心理的萌芽， 可以具體分辨出母親對自己的態度與情感。 有人曾用微型集聲器從母腹中測到， 子宮的活動“規律”和母體的心律是同步的， 假如孕婦積極主動，

心情舒暢， 心理狀態良好， 那麼胎兒在子宮裡接受的便是動聽的“音樂”；反之， 接受的便是難以忍受的“雜訊”， 並且這一現象在生理學上已得到證實。 因此， 倘若母親心情煩躁或者對胎兒感到厭惡的時候， 便會影響與母親緊緊相連的胎兒的生存環境， 並且具有初步感應力的胎兒也會體會到母親的心情。 這種現象對胎兒性格以及精神的形成是非常不利的。

三、胎教對優生具有重要意義

綜上所述， 胎兒生活在由母親對胎兒的情感、態度以及母體本身的情緒狀態等因素構成的心理環境中， 並切可以和該環境發生相互作用。 然而胎兒的心理正處於嬌弱的萌芽時期， 其發展完全依賴于這個心理環境， 並受其優劣的控制。 胎教是母親對胎兒的悉心愛☆禁☆撫，可以作為一種良好的心理刺激優化胎兒的心理環境；能夠調動母體的一切機能來保護胎兒；並且能夠保證使胎兒處於舒適自由的狀態中，如同一堵圍牆一樣保護著胎兒的心理環境不受其他不良因素的影響刺激。

國內外大量研究與實驗顯示，經常對胎兒進行胎教和不注意胎教的母親所生的孩子相比，不管是在身體上還是在精神上，不管是出生前還是出生後，前者都比後者健康。而且，不注意胎教的母親其孩子出現早產、流產及新生兒低於標準體重的現象比率較高；嬰兒精神異常很多，這樣的孩子長大後，往往情緒不穩定，多患腸胃病。除此之外，婚後生活不和睦比婚後生活美滿的夫婦所生的孩子因恐懼心理而導致神經質的比率要高4倍。這都是胎兒期的環境影響所致，也是一種惡性胎教的結果。由此可見，母親經常以愉快的、舒暢的、甜蜜的心情對胎兒進行胎教，對胎兒的發育有著巨大的意義，能夠促使孩子在性格、氣質、情感體驗與智力等方面健康良好地發育，對身體發育也有幫助。

胎兒在很早便可以對母親的情感做出回饋，也可以感受到母親的愛☆禁☆撫之情，由此可見，胎教的意義是重大的，也是優生的必要條件。

胎教是母親對胎兒的悉心愛☆禁☆撫，可以作為一種良好的心理刺激優化胎兒的心理環境；能夠調動母體的一切機能來保護胎兒；並且能夠保證使胎兒處於舒適自由的狀態中，如同一堵圍牆一樣保護著胎兒的心理環境不受其他不良因素的影響刺激。

國內外大量研究與實驗顯示，經常對胎兒進行胎教和不注意胎教的母親所生的孩子相比，不管是在身體上還是在精神上，不管是出生前還是出生後，前者都比後者健康。而且，不注意胎教的母親其孩子出現早產、流產及新生兒低於標準體重的現象比率較高；嬰兒精神異常很多，這樣的孩子長大後，往往情緒不穩定，多患腸胃病。除此之外，婚後生活不和睦比婚後生活美滿的夫婦所生的孩子因恐懼心理而導致神經質的比率要高4倍。這都是胎兒期的環境影響所致，也是一種惡性胎教的結果。由此可見，母親經常以愉快的、舒暢的、甜蜜的心情對胎兒進行胎教，對胎兒的發育有著巨大的意義，能夠促使孩子在性格、氣質、情感體驗與智力等方面健康良好地發育，對身體發育也有幫助。

胎兒在很早便可以對母親的情感做出回饋，也可以感受到母親的愛☆禁☆撫之情，由此可見，胎教的意義是重大的，也是優生的必要條件。