育兒書籍的閱讀建議
時下得知很多父母在努力學習， 本人雖是天資愚鈍， 也在奮力閱讀。 有一點建議， 不知是否妥當。
《傾聽孩子》可謂速成教材。
那些為了孩子哭鬧、發脾氣、恐懼而頭疼的父母，
不啻找到一個良方。
但是，
如果對孩子的本性不了解的話，
父母們會為了傾聽而傾聽，
感覺到非常累，
一旦做不到，
會產生內疚感。
程序問題似乎大過了事情的本質。
如果不掌握孩子的本質，
真正理解孩子行為背后的語言，
父母會發出“是不是每一次都要傾聽”的感概，
致使父母的行為不是順從與內心的，
那么父母就會關心：我又沒有按程序傾聽，
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建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發現孩子》之后再讀一次。
《誰拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》可以算是入門書籍。 如果一個父母不愿改變自己的觀念， 或是樹立一個正確的觀念， 往后的一切就沒有什么實在的意義了。 這三本書， 尤其是《誰拿走了孩子的幸福》， 展示給我們， 孩子的幸福究竟在那里， 一個教育工作者是怎樣轉變自己的觀念， 帶給孩子幸福的。 每一個文字都會敲打我們的心， 直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。 這就是引發教育觀念轉變的引子。
《窗邊的小豆豆》用一個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，
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《愛和自由》孫瑞雪老師結合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學說。 如果嫌蒙氏幾本書太多內容的話， 不妨從此處入手。 引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念， 最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。 閱讀完之后， 你會希望進一步了解蒙特梭利。 我讀完之后， 為了孩子對成人的愛而心酸幾度落淚， 從來以為自己是愛臭臭最多的， 孰料， 真正被愛的人其實是我自己。
《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性， 提出了敏感期的觀念， 揭示了“兒童只有在一個與他的年齡相適合的環境中， 他的心理生活才會自然的發展，
