聰明父母如何用適宜的方式和孩子談性

一、清晰的性別意識

孩子從出生後， 父母就應該注意其性別意識的培養， 在名字、著裝等方面的選擇上， 注意到孩子的性別意識。 不要故意做異性打扮， 以免影響孩子以後的性格和行為。

二、簡潔地回答問題

當孩子有性疑問時， 父母的回答應該平靜、坦誠、簡潔， 不要給孩子造成心理壓力， 以免導致不正常的性神秘和不正常的羞恥心。 如果遮遮掩掩、含糊其辭， 反而會加重孩子對性的神秘感和好奇心。

三、自由地身體探索

父母在家庭生活中， 要選擇合適的時機， 比如洗澡時， 讓孩子很自然地認識自己的身體，

不要用其他字眼來指代生☆禁☆殖☆禁☆器官， 讓他們知道生☆禁☆殖☆禁☆器官和其他器官一樣並不神秘， 讓孩子去除掉不正確的心理， 養成良好的衛生習慣。

四、合適的探討機會

不要專門挑選一個時間去給孩子進行性教育， 性教育應該是一種機會教育， 滲透在日常生活中， 可以選擇合適的機會， 適時地進行， 放鬆自己的態度， 不要造成孩子的緊張和不自然， 以避免他們產生抵觸感。

五、平和的心理環境

孩子對性☆禁☆器官的認識既朦朧又新奇， 他們用不同的方式進行觀察和體驗， 並不覺得這是一件煩惱的事情。 只是因為父母的緊張和氣惱而對自己的行為有些不知所措。 羞恥、私密對於孩子懵懂的小心靈造成了困惑。

對於這一正常現象，

父母不如輕聲細語對孩子講解清楚生☆禁☆殖☆禁☆器官的重要性， 以及它們一旦遭受損壞將引起的嚴重後果， 而不是恫嚇、打罵。 任何粗暴的方法都將給孩子留下強化印象和意識， 反而增加了他們對“性”的神秘感， 埋下性是不好的事情的陰影， 使孩子的性格有可能走向孤僻、不開朗。

跟孩子談性勿隨性

多數父母認為， 性教育就是告訴孩子有關性☆禁☆交、懷孕和生育的“真相”， 即解釋與孕育下一代有關的過程以及對性的感受。 其實所謂“性認知”， 應當是從孩子對個人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認知開始；也就是說， 是從個體有了生命以後， 父母怎樣摟抱、撫觸、呵護和刺激他的態度， 以及父母彼此如何相對開始的。

父母撫觸、摟抱孩子的方式，

以及父母間的親昵接觸， 都是傳遞性的最原始資訊。 一旦孩子能理解別人的意思了， 就可以開始跟他談到性。

孩子發問時正是時候

心理學家建議， 或許對孩子的身體所發出的第一個字眼， 就已經是進行了一種教育。 告訴孩子， 他們的身體是上天所賜予的珍寶， 陰☆禁☆莖與陰☆禁☆道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚色， 基本上都是美好的。 這種健全的意識， 將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

通常孩子到了四五歲， 不但會對自己的身體感到好奇， 也會想認知他人的身體。 當他看到別人的身體和自己的不同時， 就會想知道原因。 至於身體各部位及其功能，

應該給予明確的解釋， 同時冠上正確的名稱。 如果在你自己的成長過程中， 性是個隱諱的問題， 這時你可能就得求助於書報、雜誌或圖書館了。

說的多不如說的正確

不使用正確的稱呼， 等孩子上了幼稚園之後， 也會產生溝通上的困難。

孩子所尋求和理解的知識， 隨著他們的成長而有所改變， 知識的起點， 即是從對身體的認知。 在一開始讓孩子認知他們的身體時， 就該直接而坦誠， 並保持一貫的說法；而後在孩子長大的過程中， 再逐漸把更複雜的過程詳細敘述給他們聽。 經過這種方式， 孩子對性就能有堅定而持續的認知基礎。

不過， 對孩子而言(不論是小孩子、大孩子， 甚至於已經長大成人)， 行為永遠比言語更有效。 孩子可以通過雙親間的相互交往，

例如：關懷、溫柔或細膩的小動作， 學習到許多。 性也包括我們對他人的態度、如何愛惜自己， 以及我們的一顰一笑等。 從孩子出生的那一刻起， 他們就能由所見到的所感受到的中學到許多。 或許你會覺得驚訝， 孩子竟是從繈褓期就開始通過大人的擁抱、撫觸和四周所彌漫著的親密氣氛在認知性；但無論如何， 請瞭解孩子這種特性， 並加以正確的性教育。