給孩子選擇最適合的玩具

根據能力發展決定玩具

在為孩子選購玩具前， 爸爸媽媽必須先瞭解孩子目前的發展階段， 才能針對孩子的需求， 提供最恰當的玩具。

首先， 必須先知道， 孩子的動作、心理及認知發展， 都具有「連續性」的特質， 也就是每一階段的發展都建構在前一個階段所建立的基礎能力之上， 例如：先學會站穩， 才能學走路， 進而學跑、跳， 所以當發現孩子的能力還不足以操作某個玩具時， 爸爸媽媽也不需過於擔心， 很可能是因為前置的技巧尚未建立好， 可以先讓孩子從較簡單的玩具開始玩起。

廖笙光技術長表示，

不要拘泥於玩具的形式

此外， 張旭鎧副院長認為， 當孩子不想玩某個玩具時， 爸爸媽媽可以先思考自己給孩子玩具的目的在哪裡， 例如給孩子一顆足球， 是希望能夠藉由踢球訓練他的腳力， 孩子不喜歡踢足球， 但搞不好喜歡踢罐子， 因為他喜歡踢罐子時發出來的聲音， 那爸爸媽媽提供給他的玩具就應該是那個罐子， 因為重點是讓孩子玩玩具的目的， 而非玩具本身的形式。

那麼， 已經買回家的玩具該怎麼辦？張旭鎧副院長自己作為2個孩子的爸爸， 當然也能體會父母的感受， 好不容易選了一個自認為很棒的玩具， 可能也花了不少錢， 孩子卻不玩， 心理上一定感到非常挫折、失落。 他認為， 爸爸媽媽就讓孩子去踢他想踢的罐子， 但是可以把球放在孩子看得見的地方， 經常告訴他：「這顆球很棒喔， 它也可以踢來踢去！」， 等罐子已經踢得很熟練、孩子想嘗試看看能不能踢其他東西時， 他就會去玩那顆球了， 所以不需要在玩具剛買回家時就要求孩子馬上玩。

尊重孩子的玩法

張旭鎧副院長認為， 照道理來說， 爸爸媽媽應該不會有「買了超過孩子能力的玩具， 讓他沒辦法玩」這個問題， 問題應該是出在父母要求孩子一定要按照標準玩法去玩那個玩具！

舉例來說， 太小的孩子手部操作技巧還不靈敏， 還不會玩切菜組玩具， 但是他可能會一直抱著它， 這時爸爸媽媽千萬不要急著教孩子怎麼操作， 只要他願意去接近這個玩具就可以了， 要是一直強逼他練習所謂的標準玩法， 只會讓孩子覺得玩玩具是件痛苦的事情， 並且對這個玩具感到排斥。

張旭鎧副院長建議， 吸引孩子注意力的玩具有2個特點， 第一是新奇感， 也就是孩子沒看過的玩具， 再來是顏色鮮豔， 爸爸媽媽只要掌握這2個原則， 就能買到孩子能夠接受的玩具。