您的位置:首頁>懷孕期>懷孕常識>正文

給兒童創造良好語言環境

兒童從幼兒起, 就開始與周圍的人們交際。 這種交際是心理活動形成發展的最重要的條件。 語言則是這種交際活動的主要媒介。 語言不僅是人們交際的手段, 也是兒童學習的物件。 不同的家庭在語言環境方面會造成兒童口語能力和表達方式上的差別。
例如:母子在餐桌上對話, 母親對孩子說:“媽媽用勺吃, 不要用手抓!”時, 孩子會問:“為什麼?”假如這時一位母親用命令的口吻重複地對孩子說:“給我用勺子吃!”而另一位母親卻耐心地講出理由, “不用勺子, 用手抓著吃會鬧病的。 ”如果這孩子仍不理會時,

Advertisiment
母親就進一步地說:“手上, 特別是指甲內有髒東西, 如果那些髒東西和食物一起吃到肚子裡就會生病, 很危險的!”這位母親就給兒童創造了一個良好的語言環境, 她前後一貫的邏輯性語言, 會在兒童的語言習慣中潛移默化, 對兒童日後語言能力的發展起著很大的作用, 從而逐漸培養兒童獨立決定自己行為的正確的自主態度。 而前一位母親的命令口吻, 壓抑了兒童要知道原因的好奇心。 在這種語言環境中生活, 兒童的語言反映範圍狹窄, 容易養成對權威的片面服從。


良好的語言環境, 可以促進兒童良好的思維和語言習慣的早日形成, 使兒童的智慧得到順利發展。 同樣, 不良的語言環境則會延緩或阻礙兒童智慧的發展。

Advertisiment
因此, 父母和教師應力求為他們創造一個良好的語言環境, 以促進兒童智慧順利發展。

相關用戶問答