紐西蘭的兒童教育

紐西蘭有“兒童樂園”的美譽。 孩子還在母親腹內， 就已經有一系列福利保障他們成長， 出生醫療、營養， 甚至尿布都是社會供應的。 這僅僅是物質基礎， 所謂“樂園”更重在尊重。 　

我陪外孫女定期健康檢查， 一進醫生辦公室， 女醫生就笑容滿面迎上來， 並跪在地毯上向她問好。 外孫女不停玩弄醫生的聽診器和桌子上的電筒……在她遊戲時， 醫生已完成了檢查。 在紐西蘭， 法律或約定俗成的風氣維護著兒童的權利。 對孩子粗暴申斥是不允許的， 如果發生了， 他人可以控告父母違法。 並不是任何人可以親吻孩子，

在學校， 教師通常用“以兒童為中心”的教學法， 教師只扮演促進學習的輔導員角色。 紐西蘭有九大教學原則， 摘其要為：　

（一）能為學生提供廣泛而均衡的教育機會。 並通過學習七個基本學科及八項基本技能後， 能培養出正確的學習態度及價值觀；　

（二）培養學生的成就感， 增加自信心；　

（三）各區學校有足夠的伸縮性及通融度；　

（四）保證連貫性教育， 由淺入深， 循序漸進；　

（五）鼓勵獨立思考及自動自發學習的能力；　

（六）提供學生均等受教育的機會， 不論其性別、國籍及文化背景；　

（七）重視紐西蘭原住民毛利人文化；　

（八）鼓勵學生認識及尊重其他文化及語言；　

（九）提供學生有實際用途、符合現今社會需求之課程內容，

轉載自《文匯報》