笨小孩與天才差多遠

有很多教師可能認為， 在一個班內， 好學生和差學生之間的差距有一年， 甚至有三、四年， 而在更多的人的概念裡， 可能認為， 有些差距是終生的， 是天地之別！

但是， 在我們的試驗中， 我們驚奇的發現， 天才與所謂愚笨的差距時非常小的， 如果我們會做的話， 我的經驗是， 這個天地之別的差距只有三天！如果你要感受大腦跳躍性的啟動， 我的經驗是15天， 如果要讓其顯示出超人的成績， 大約是45天左右， 這是什麼概念呢？就是說， 45天左右時間， 一個班內最差的學生， 可以進入到班上的前三名！

想要急於辯論的朋友們，

暫時保持你的高貴的沉默吧！我只是想告訴朋友們， 如果將今天普通人所瞭解的科技知識和所見到的成果， 通過時光隧道呈述與一百年前的智者， 定會被亂棒打出大門外的！因此， 我以為， 當人們的思想出現交鋒的時候， 聰明的做法常是寧學勿爭！

人的大腦的巨大潛力， 讓我們常常感到雄心萬丈， 請相信我們， 我們將打開一個巨大的市場！

並且， 我還要告訴成績不好的孩子的父母一個天大的好事， 如果你聽明白我今夜告訴你的話， 你的過去的愁腸和對孩子的憂慮， 今夜也許會煙消雲散， 反而會增加一種高興！如果你準備好了， 就再聽我這個狂妄之人給你道來！

原諒我只能從事情的週邊給你講述， 你一定知道兩個名人吧，

就是愛因斯坦和愛迪生， 這二人在小的時候， 都被他的學校的老師判定為最最笨的學生， 可是， 事實證明他們是偉大的天才， 我又想提醒朋友們， 不要輕易地下結論說他們的老師是笨蛋， 我們是成人了， 你的閱歷一定會告訴你， 這樣的結論多半是錯誤的， 我想， 以我的經驗看， 他們的老師是普通的老師， 他們對人的大腦的理解也在普通的水準上！我更想說的是， 為什麼我們在很多時候， 會很容易的就給他們的老師下笨蛋的結論， 而不客觀的設想另一種可能呢！

接下來怎麼說呢？如果我告訴大家我們的巨大發現， 大家可能會很快就理解其中的奧妙了！但是， 我不能， 朋友們， 原諒我， 還是讓我從週邊說吧！

如果你的閱歷足夠，

你就會發現， 在我們身邊， 有很多例子， 有很多孩子， 小的時候特別聰明， 但是等他大了以後， 又變得很一般；有的孩子， 小的時候很笨， 長大後卻很有出息， 這當然有很多綜合原因， 但其中有個很重要的原因， 他們的大腦有一種差別， 我用一個例子說明：

這個發現說明， 差學生的大腦往往在結構上可能有一種特殊的優勢， 就象有兩個水桶， 一個水桶低， 一個水桶高， 低水桶很容易裝水， 但容量少， 高水桶很難裝水， 但是， 一旦打開桶蓋， 容量卻很大！

不知你聽明白了沒有？

關於大腦， 人類的知識太有限了， 如果你想通過書本瞭解， 是行不通的， 我可能知道的比專家們更多一點， 我要真心地告訴你， 人的大腦是一個奇跡！不要輕易對它失望！就象一個不會開車的人容易說車是壞的一樣！

請你仔細想想身邊你很瞭解的人， 看看他們的過去和現在， 比較之後， 你也許會發現一些不為常人所知的大腦的秘密！