所以， 現在的問題變成， 不是“要選擇哪些玩具或書籍讓我的孩子變得聰明一點?”而是“我該如何和孩子互動， 以激發他對所處世界的熱情與好奇?”
父母可以怎麼做?
當你在閱讀各類育兒專家的育兒指南時， 心中記住一件事情：“最重要的是孩子感情能力的發展”。 就如葛林斯本所建議， 要把這些育兒指南整合來看， 並以孩子的感情發育為中心， 這就好象要訓練一個優秀的棒球隊， 而教練就是“感情”。 因為感情能力會告訴孩子他想做什麼——移動他的手臂、發出聲音、微笑或皺眉， 看看整個心智團隊如何一起運作。
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新觀念二：兩個月大的嬰兒不只是會哭鬧的動物
嬰兒如何認識他所處的世界到現在還是一個謎， 但新的理論正挑戰著傳統的說法。
舊想法
直到現在， 許多幼兒發展專家還認為， 嬰兒從初生到兩個月還不具備社交、認知的能力， 也沒有這些需求， 他們認為初生兒只有一些基本的生理活動迴圈， 例如：睡與醒、白天與黑夜、吃飽了或餓了、哭鬧等等。 這些專家甚至稱這段時期為正常的孤獨期。 當然， 嬰兒會有心理需求， 但是研究者認為嬰兒只是針對一些感官刺激， 例如味覺、觸覺而做出反應。
新想法
心理學家史登博士在《The Interpersonal World of the Infant》著作中， 對傳統的幼兒發展理論提出挑戰， 他認為嬰兒一出生就是社交動物。 在他的研究實驗中，
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事實上， 如果沒有這些感覺反應的協助， 例如：搖搖他、拍拍他、安撫他或是對他說話、唱歌， 父母無法建立孩子的勝利迴圈。 父母和孩子的感情互動， 可以刺激嬰兒腦部神經的連結， 協助他接收外來的資訊。
美國華盛頓大學醫學院兒童心理學教授葛林斯本建議， 你可以記錄下孩子特有的生理迴圈時鐘與互動方式。 從寶寶一出生開始， 你就要將他當作是一個獨特的個體， 然後你可以有技巧地帶領他認識這個世界， 啟發他的想像力， 減少他的挫折。 這也是學習如何協助你的孩子規範他感情的時候。
